2024年班主任个人工作总结

下载后可任意编辑 2024年班主任个人工作总结 一学年顺利结束了，在科任老师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 我主要做了两点;一是尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的个性进展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，我班的刘安琪同学学习成绩优秀，___荣誉感强，班干工作也很出色。但是，同学间的关系处理的不是很好。针对这一点，我找她谈心，帮助她找原因。后来她与同学之间的关系非常融洽。 对于后进生，不卑视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差，上课不仔细听讲，作业常常不做，课上课下纪录不能保证。行为习惯很差，对于这样的学生只是批判指责，他的自信心会越来越少，我发现他篮球打的不错，在学校___的篮球竞赛中表现非常出色，于是我就鼓舞他，假如你学习像打篮球那样专注，你的学习成绩一定会有很大的进步，对于他的每一点进步，我都会及时的发现并且及时予以规律，培育他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习搞上去。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是纪律性较差，缺乏自我约束能力，如今的孩子今非夕比，他们接触面广，自尊心强，但又有现代青少年的极大弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中，他们自由散慢在队列了，有说话的，有打闹的，无精打采，我向学生提出要求，通过一些时间的训练，使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果。 我教育学生怎样正确处理同学之间的关系，并以此召开主题班会，对学生进行教育，在处理闹矛盾的学生时，让学生多做自我批判，在自己身上找不足，以此来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动是培育学生德育思想品质的机会，现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些学生平常很少干活，养成了懒惰的习惯，首先___学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦黑板，我都示范并严格检查，及时表扬做得好的同学，批判做得不仔细和逃跑的同学，让学生知道老师不仅注重他们的学习更注重他们的人品。 二、主要收获和体会 把微笑送给学生，很多人在提到老师时，总会与‘严肃’与联系在一起，其实‘微笑’的力量才是无穷的，每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到进展，有句谚语‘谁也说不清楚哪块云彩会下雨。’而我却信任我的每块‘云彩’都会‘下雨’，因为我拥有有一种特别的教育手段-微笑。 在学生取得成功时，我会微笑的送去欣赏，在学生感到失落时，我回微笑去鼓舞，在学生犯错误时，我回微笑送去宽容，因此，我用微笑赢得学生的尊重和爱戴，我想说;微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。 第3页共4页 下载后可任意编辑 2024年班主任个人工作总结B 一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。 回顾一年的教育教学工作，我现将个人工作总结报告如下 班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教育。 加强思德教育，培育好的班风。 ．加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。并用小学生守则、小学生日常行为法律规范严格要求学生，法律规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 ．让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们___。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点 ．仔细备好课，做好教学工作计划，上好每一节课。 ．注意培育良好的学习习惯，提高学生的自学能力。抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写法律规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 3．优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的个性。在学习过程中，强调学生本身积极参加、吸收，成为教学活动中的主人。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道眼过千遍，不如手过一遍。通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。 一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关怀___，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。 第4页共4页