猴王出世教学设计一等奖

猴王出世主要写花果山上一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍 时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴勇敢顽强、无私无 畏的特点。 本站为大家整理的相关的猴王出世教学设计一等奖， 供大家参考选择。 猴王出世教学设计一等奖 素质教育目标 1、知识教学点 ⑴学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 ⑵初步感受古典文学的语言特点。 2、能力训练点 继续练习引导学生抓住事情的前因后果。 3、德育渗透点 理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。 4、美育渗透点 体会作为古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想 像力。 学法引导 1、教师教法 导读法。 2、学生学法 自学讨论法。 教学重点 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 教学难点 读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。 解决办法 通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。 师生互动活动设计 1、教师活动设计 ⑴从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。 ⑵启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。 ⑶有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果。 2、学生活动设计 ⑴自已查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的 内容。 ⑵通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题。 ⑶通过朗读，加深对古典文学的认识。 教学步骤 一、揭示课题 1、你们谁看过西游记 ，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物 孙悟空。 2、谈谈你对孙悟空的了解。 3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗今天我们就学习一篇新课文，了解 孙悟空变成美猴王的经过。 二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍 1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。 2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事 三、交流自学情况 1、文章讲的是一件什么事 2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。 主要解决字词问题，扫清文字障碍。 四、自由读课文 你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。 五、交流自己喜欢的句子 说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。 交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。 1、四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬通灵之意 这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美。