园林树木学在学教案

教案（首页）教案（首页） 20102011 学年第一 学期第 1、2 周至第 5～12 周 课程名称 课程性质 任课教师 授课对象 教材分析 教学目的和 要求 教学重点 和难点 教学方法和手段 园林树木学总论学分3 总学时 60 理论40 学时 实验20 学时 必修课（√ ）选修课（）基础课（）专业课（ √ ） 郭太君职称教授 园林专业 2009 年级植物方向（年级代码14092） 基本符合教学目的要求，需要补充新的理论和实践内容。 了解和掌握园林树木分类、习性、园林功能、群落和生态景观配植的基本理论与技术。 重点园林用途分类及其树种选择和养护、习性、园林功能、群落和生态景观配植。 多媒体教学为主，辅以板书。 使用教材陈有民主编，园林树木学（修订版）.中国农业出版社.2009 年第 20 次印刷。 主要参考资料 观赏树木学陈植，中国林业出版社， 1984 年 观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004 年第 6 次印刷 植物造景苏雪痕主编，中国林业出版社，2001 年 中国树木志郑万钧， 中国林业出版社，1997 年 园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社 2003 年 7 月第 1 版 理论课教学内容与学时分配 绪论4 学时 第一章 园林树木的分类4 学时 第二章 园林树木的生长发育规律4 学时 第三章 环境因子对园林树木的影响6 学时 第四章 园林树木群落基本知识4 学时 第五章 园林树木选择与生态配置原则4 学时 第六章 园林树木的观赏特性4 学时 第七章 园林树木的修剪整形4 学时 第八章 园林树木栽植技术2 学时 第九章 城市园林绿化树种的调查与规划4 学时 课表及上课时间 主要参考资料 教学进程 8 月 9 月 10 月 周一周一 3030 6 6 2626 4 4 11 周日周日 5 5 1212 2727 1010 1717 周次 1 1 2 5 6 7 10 月 周一周一 1818 2525 1 1 8 8 1515 周日周日 2424 3131 7 7 1414 21 周次 8 9 10 11 12 11 月 教案填写说明教案填写说明 ①教材和主要参考资料要求表明教材或参考文献的名称、作者、出版社和出版时间。 ②教学方法、手段指使用直观教具、挂图、板图、多媒体教学及双语教学等方法。 ③教学进程内容包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计和作业布置等。 ④板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出来。 ⑤教后感是对本次教学过程中自我感觉成功的地方以及存在的不足和学生反馈的信息情况进行总结。 教案（课时备课） 课程名称园林树木学课程类型必修第 1 次课学时2上课日期8 月 30 日 1 1、教学内容（按章、节）、教学内容（按章、节） 绪绪论论 2 2、教学目的、教学目的了解园林树木学包含的范畴。掌握我国丰富的园林树木资源及其对世界园林事业的 贡献。了解我国特有园林树木资源（科、属、种）。掌握我国在园林树木方面宝贵的科学遗产。 3 3、教学重点和难点、教学重点和难点 本课程的目的意义、中国园林树木资源特点及其对世界的影响。 4 4、主要参考资料、主要参考资料 观赏树木学陈植，中国林业出版社， 1984 年 观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004 年第 6 次印刷 2000～2010 年林业研究、园艺学报 5 5、教学进程、教学进程 绪绪论论 一、基本概念 1.园林树木2.园林树木学3.木本植物4.园林树木资源 二、园林树木在城市中的作用 1.美化功能2.生态功能3.经济功能 三、我国园林树木资源的特点 1.资源的特点 2.世界园林之母的由来 3.中国观赏植物资源对世界的影响 【复习思考题】 1．基本概念 2．中国园林树木资源的特点 3．如何理解中国园林树木资源的特点 4. 中国世界“园林之母”给你留下什么思考 教案（课时备课） 课程名称园林树木学课程类型必修第 2 次课学时2上课日期9 月 5 日 1 1、教学内容（按章、节）、教学内容（按章、节） 绪绪论论 2 2、教学目的、教学目的 掌握城市园林绿化现状与存在问题. 3 3、教学重点和难点、教学重点和难点 城市园林绿化现状与存在问题、园林植物在城市应用的前景与开发建议。 4 4、主要参考资料、主要参考资料 观赏树木学陈植，中国林业出版社， 1984 年 观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004 年第 6 次印刷 2000～2010 年林业研究、园艺学报、中国园林 5 5、教学进程、教学进程 绪绪论论 四、城市园林绿化现状与存在问题 1.我国城市园林植物应用取得的成就 2.我国城市园林植物应用存在的主要问题 3.园林植物在城市应用的前景与开发建议 五、学习内容与方法 1.内容 特点 1.学科的交叉 2.实践性强 3.应用为目的 2.方法 *种类是前提 *习性是基础 *繁殖、栽培、养护与管理是中心 *应用是目的 具体理解为 5 多 多采集； 多解剖； 多鉴定； 多比较； 多画树种配植图。 【复习思考题】 联系实际，谈谈你对目前城市园林绿化建设取得的成就、存在问题及其解决对策。 教案（课时备课） 课程名称园林树木学课程类型必修第 3 次课学时2上课日期9 月 6 日 1 1、教学内容（按章、节）、教学内容（按章、节） 第一章第一章园林树木的分类园林树木的分类 第一节第一节植物分类学方法植物分类学方法 第二节第二节园林分类法园林分类法 2 2、教学目的、教学目的 通过本章的学习可以为识别和选择树种打基础。本章要求学生掌握常用的几个植物分类系统的特 点；园林树木的人为分类系统有哪几个，分别能够举例说明。 3 3、教学重点和难点、教学重点和难点 恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统4 个主要分类系统的基本观点；园林用 途分类及其树种选择和养护；观赏特性分类和按树性类型分类。 4 4、主要参考资料、主要参考资料 观赏树木学陈植，中国林业出版社， 1984 年 观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004 年第 6 次印刷 2000～2010 年中国园林、东北林业大学学报、林业研究、园艺学报等学术刊物 5 5、教学进程、教学进程 第一章第一章园林树木的分类园林树木的分类 第一节第一节植物分类学方法植物分类学方法 一、自然分类系统 植物系统分类 1、概念 2、自然分类系统的基本原则 3.常用的分类系统 二、人为分类系统 1.概念 2.概述 第二节第二节园林用途的分类法（人为分类法）园林用途的分类法（人为分类法） 一、按树木的生长类型分类 二、按树木的观赏特性分类 1.观 花类 2.观 叶类 3.观 姿类 4.观 果类 5.观干枝类 6.观 根类 【复习思考题】 自然分类系统和人为分类系统在应用中如何合理地选用。 教案（课时备课） 课程名称园林树木学课程类型必修第 4 次课学时2上课日期9 月 12 日 1 1、教学内容（按章、节）、教学内容（按章、节）