2024年物理教师学期末个人工作总结

下载后可任意编辑 2024年物理老师学期末个人工作总结 本年度，我从事八（4）班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。 在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、___龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。从___年起，我校开始大力推行一主多辅互动式课堂教学模式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成___及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们老师不再只是传授知识，老师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重极大增加。老师从课堂传输知识的权威到平等参加学生的讨论，从知识的传递者到学生学习的促进者、___者和指导者，彼此形成一个真正的学___同体，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划方案的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的制造过程。反思是老师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提高参加者自我决策水平来促进能力进展的途径。平常，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行仔细的反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思自己的教学实践，今日这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。通过这种方式我仔细对课堂教学进行讨论，提高___分钟的效率。我们老师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。 在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。而我校开始大力推行一主多辅互动式课堂教学模式则提倡老师走进课堂，相互辅导，培育学生的综合能力。而学生的综合能力的培育要靠我们___智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。 在这一年里，我们八年级的几位老师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师必须像现在这样学会与他人合作，与不同学科老师打交道。因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参加指导。 在这种教育模式中，老师___的协调一致、老师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要。可以说，我们科学组的亲热的互动关系，引发___行为的变化，并在一定程度上改变教学的___形式和老师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、沟通中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把自己禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要讨论化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型老师。过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、___材、教参、统一标准，老师过分依赖___和教学参考书，影响了老师和学生制造性的发挥。如今，新课程提倡老师用教材而不是简单的教教材。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平常工作中，我们几人根据教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，形成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展___备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们老师来说，也是是一种挑战。因为这要求我们老师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力。同时，我们不仅会教书，还要会编书。不过这样，也为我提供了一个发挥制造性教育智慧的空间。由于社会和现代科技的迅速进展,特别是现代信息技术的不断普及,必定会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂,使我们的教学内容不断补充,使教学内容变的更加开放,这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发,还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特别喜爱逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平常我也注重阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年___网线以来，我几乎每天都到网上去搜集的知识、了解中外科学专业知识。课堂内不懂得知识也到网上去学习一番、我想，物理课程资源需要我们老师去___、去开发、去利用，我们应当学会主动地有制造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平常，我也注意引导学生走出___，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探究。 在这一年里，我注重言传身教，积极调动学生的学习兴趣，___每一个学生的成长，深受学生们的喜爱。班级的物理成绩在每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。 在今后的教育教学中我将再接再厉，制造辉煌。 第4页共7页 下载后可任意编辑 2024年物理老师学期末工作总结 本年度，我从事八（4）班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、___龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。 从__年起，我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成___及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们老师不再只是传授知识，老师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重极大增加。老师从课堂传输知识的权威到平等参加学生的讨论，从知识的传递者到学生学习的促进者、___者和指导者，彼此形成一个真正的“学___同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划方案的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的制造过程。 反思是老师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提高参加者自我决策水平来促进能力进展的途径。平常，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行仔细的反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思自己的教学实践，今日这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。通过这种方式我仔细对课堂教学进行讨论，提高___分钟的效率。 我们老师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。而我校开