国网青年培训师竞赛练习题库

一、单选题（共计 300 道） 1.每半小时课程中的感性、理性、互动，同一风格不能超过课程时间的（ ） ， 也不能低于 课程时间的 20，研讨会、训练、考试例外，合理分配，不能顾此失彼。答案C A0.3 B0.4 C0.5 D0.6 2.（ ）的目的在于进一步巩固所学知识和技能，培养学员独立工作的能力。答案B A巩固新课 B布置课后练习 C讲授新课 D组织教学 3.（ ）是课件设计的重要内容，而且是课件水平的关键所在。答案A A教学设计 B课件 C教材 D教具 4.（ ）是落实培训目标，搞好培训的核心。 答案A A教材编辑 B培训项目开发 C培训课程开发 D培训需求预测 5.（ ）是培训工作的核心内容。答案A A教材工作 B项目工作 C课程工作 D组织工作 6.（ ）是培训质量管理的方法之一，质量方针和质量标准。答案C A工作程序 B控制文件 C控制环境和文化 D信息系统 7.（ ）是评估培训师培训效果的一个重要方面。答案 C A工作态度 B组织教学 C知识信息传递状况 D科研水平 8.（ ）是上好课的前提。 答案B A教案 B备课 C讲稿 D教材 9.（ ）属于培训教材开发基础性工作的内容。 答案B A教材整理工作 B相关培训信息的搜集工作 C教材编写工作 D管理性工作 10.案例法教材的写作通常以（ ）来描述，情节要忠于事实。 答案A A第三人称 B第一人称 C动态方法 D静态方法 11.备课的三大目标包括知识性目标、能力性目标和（ ）目标。答案C A可授性 B专业性 C思想性 D操作性 12.成年人的学习是一种基于（ ）的体验，是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的 知识，掌握相关技能，转变思想观念的过程。 答案A A反思 B创新 C求知 D尝试 13.成年人学习非常依赖于（ ） 。 答案C A外界帮助 B社会环境 C过往经验 D 自身能力 14.成人参与培训具有一定的功利性，他们往往为了适应工作需要、取得文凭、提高素质、 适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的（ ）特点。答案C A成人有内在动机和自主管理能力 B成人将生活经验和知识融入到学习体验中 C成人有明确的学习目标 D成人注重事物的关联性 15.成人更愿意选择问题解决式的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。描述的是成人心理 的（ ）特点。答案A A成人注重效率和实用性 B成人学习期望受到重视 C记忆力减弱而思维能力增强 D成人有成熟和稳定的个性心里特征 16.成人学习者想要了解他们正在学的和他们想要实现的学习目标之间的联系，也想了解为 什么他们要学习。描述的是成人心里的（ ）特点。 答案D A成人有内在动机和自主管理能力 B成人将生活经验和知识融入到学习体验中 C成人有明确的学习目标 D成人注重事物的关联性 17.成人智力发展到达高峰期后，此后会每年递减1，直到（ ）为止。答案A A42 岁 B45 岁 C65 岁 D62 岁 18.对（ ）的监督，主要包括教学人员、教学计划的实施情况，教学过程中的授课技巧， 学员的课堂反映情况等。 答案B A教学前期工作 B教学中期工作 C教学后期工作 D教学过程 19.对草拟的评估指标体系进行论证和修正，而论证的方法主要包括（ ） 。答案B A定性和认可 B定性和定量 C定量和认可 D定量和否定 20.对于培训课程开发方案具体内容的审定，所谓（ ）是指课程整体的系统性、严密性，各 部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。答案A A科学性 B适用性 C先进性 D以上都不对 21.对员工进行咨询、指导的基本过程是（ ） 。答案C A开始→理解→前行→质疑 B开始→前行→质疑→理解 C开始→质疑→理解→前行 D开始→质疑→前行→质疑 22.多媒体教材能够声、像俱备的模拟整个实验过程体现的是它的（ ） 。答案B A多样性 B智能性 C交互性 D重复性 23.多媒体课件按操作流程分为顺序型、分支型、 （ ）和网络型。 答案B A教学型 B交互型 C测验型 D开放型 24.方案内容的审定，应以开展岗位职务描述工作的基本原则为（ ）进行。答案B A基础 B依据 C指导 D准则 25.分析（ ）是编写培训教材的前提。 答案C A教学目标 B教学方式 C教学对象 D教学活动 26. 培训课程的内容是以（ ）为主体。 答案A A技能训练目标 B理论知识 C文化知识 D教师知识水平 27. 培训课程方案审定的（ ）原则是指用以审查的标准或尺度必须是明确的、科学的、正 确的，不能模棱两可，似是而非，也不能朝三暮四，莫衷一是。答案B A公平 B公正 C公开 D以上都不对 28.培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的（ ） 。 答案B A教学内容 B规范性教学文件 C教学材料 D开发工作文件 29. 培训课程结构的确定，是基于对（ ）含义的理解而做出的具体安排，主要是教学技术 的安排和课程要素的实施。 答案C A广义课程 B互动课程 C狭义课程 D技术培训课程 30.培训课程开发方案的审定，除了应审定开发方案的指导思想和具体内容外，还应通过审 定具体的（ ） ，间接审定课程开发方案的实施步骤。 答案B A开发程序 B课程内容 C开发步骤 D课程大纲 31.培训评估要依据（ ）进行。 答案D A教学方案 B课改要求 C领导意见 D培训的目的和要求 32.头脑风暴法的选项是（ ） 。 答案C A规定一个主题，组织学员明确要解决的问题，并进行讨论 B请每个人提出解决问题的建议和方案 C组织者和参加者可以对方案进行必要的评议和完善 D收集可能的方案，交给大家反复讨论，剔除不合理、重复内容，选出最优方案 33. 要成为优秀的培训师，要扮演三个角色，以下不属于这三个角色的是（ ） 。 答案D A专家 B教练 C导师 D老板 34. 业务素质是指企业培训师从事培训工作必须具备的（ ） 。 答案A A基本素质 B道德素质 C能力素质 D潜在索质 35.组织用来评估及证实员工或团队业绩的正式评估过程，称之为（ ） 。 答案A A绩效评估 B效果测验 C深度言谈 D定性评价 （C）多样性 （D）高增值性 36.某一企业教育培训部门制定车工的培训项目， 助理培训师小张根据岗位职务档案中的 （ ） 条款，设计了培训方案。答案C （A）年龄（B）学历证书 （C）岗位职务技能 （D）职业名称 37.培训师必备的能力有 战略意识、 （ ） 和技术自觉及对培训文化的管理施加影响的能力。 答案A （