2024年爱的人间反思总结

下载后可任意编辑 2024年爱的人间反思总结 在整个教学过程中，我把全身心都投入到了教学中，我们所有在场的老师和学生都被这首歌深深地打动了，感受到了那份爱的气息。教学以爱为主线贯穿了整个课堂，我在设计教案时，通过爱的呼唤，爱的体验，爱的升华，爱的奉献四块内容层层推动，意图让学生在丰富 教学以爱为主线贯穿了整个课堂，我在设计教案时，通过“爱的呼唤”，“爱的体验”，“爱的升华”，“爱的奉献”四块内容层层推动，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。一开始以故事导入，老师深情的讲述了残疾人的坚强与感恩的心，接着由我的手语范唱直接进入歌曲教学，学生直观的感受到了歌曲的情绪以及心存感激的那份情怀，在教学歌曲的过程中，我采纳了让学生自己去体会歌曲的情绪进展，运用各种感情记号来处理歌曲，收到了非常好的效果，学生是通过自己的演唱来感受的，显得那么的真实有效。最后在拓展这一块，我运用了残奥会的感人图片和牵手观音的舞蹈，再次让学生体会身残志坚的那种精神，用感恩的心的手语表达自己心中的爱。整个课堂一只处于感激与大爱的氛围当中，学生学得投入扎实，一节课我也学会了这首歌，我的情绪也一直沉醉在爱的人间当中。但是在沟通的过程中，也有老师说到我的语速一直有点快，这也许跟我的性格有关吧，情绪是调动出来了，可没有考虑到学生的接受能力，还有就是学生绝大部分都会唱了，有极个别的在歌词第二段的“我在爱的人间长大”这一句中没有掌握好附点的节奏，也许是我忽略了。在拓展这一处，假如能加入更多的让学生自己说出来的一些感人的爱的事迹也许效果会更好些。 在课堂实际操作时，学生的情感被调控得非常到位，可歌曲的掌握情况不是很好。特别是几个休止符处总唱不到位，令人非常沮丧。 爱的人间反思总结篇2 课的一开始设计了一个蒙眼游戏，让学生感受了看不到东西是非常痛苦的，而盲人就整天生活在这样的黑暗世界里，我们要关爱身边的盲人。在学生唱会歌曲后，设计了学生学习了一段手语，随让世界充满爱的音乐做一做，每个学生都很仔细地跟着老师做，学生做的很专注，生怕动作做错了似的，同学们在这样的氛围下，仔细地做着，用心感受。在课快结束时，让学生欣赏了一个盲人让座的小片段，刚开始设计时我配了一段感人的音乐，但在课上声音没放出来，但效果却挺好，教室里鸦雀无声，学生默默感受着这个感人的小故事。看完后，让学生说说感受，大家发言很踊跃，而且说的都很好，有一个学生说“他作为一个盲人都能主动让座，那我们没个健康的人就更应该关怀周围的人” 。说的太好了，殊不知，这正是我想总结的话语啊课堂教学是一门真实感人的艺术，课堂教学有时是一种表演，但它不同于戏剧表演，它不一定要有高潮，只要它能震撼心灵或沁人心脾，这就是高潮。 课堂教学是一门永远是有缺憾的艺术，我也深有感受，自己在课堂上受制于课件、资料，使课上缺少灵机一动的巧妙;由于我过分注重课堂教学每一环节设计的新颖性而忽略了音乐课中最主要的环节歌唱教学的设计，以至于在教学中歌唱教学的时间少了点，无法按预定的设想让学生完整有感情地演唱歌曲。还有有些语言过于书面化，反而没了效果。 这节音乐课结束了，但作为新课程背景下的音乐老师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会讨论，不断地去提高教学水平，成为科研型、反思型的新型教学工作者 爱的人间反思总结篇3 课后我一直在思索，到底问题出在哪里几天后的一个中午，一份音乐杂志上的一段话使我茅塞顿开双线交织，缺一不可。双线，是指以各种音乐实践活动为“显性”的“明线”和以音乐知识与技能为“隐性”的“暗线”。假如课堂教学缺少明线，则容易扼杀学生走进音乐的情趣;假如音乐课堂缺少暗线，整堂课则看似“花棉袄”，其实“一团草”。所以，音乐课堂教学应该牢牢把握“双线交织”的原则，从而逐步达到“音乐审美”和“双基”的双向目标。 根据小学五年级的认知情况和教材分析可以得出，本课的“显性”目标是爱的教育，“双基”目标是几个休止符处的处理。老师在确立教学目标的同时，应该创设形象生动的、适合五年级学生特点的音乐实践活动，作为教学活动的“明线”这一点是做到位了正因为过分关注于这“显性”目标，忽视了隐性目标的设计到位，如可安排随音乐节拍传递爱心、四分休止符的节奏游戏、听辨带有休止符的旋律、分组讨论、创编、歌表演等等。学生在参加活动的过程中，老师务必注意每项活动都要紧紧围绕所确立的“暗线”休止符的韵律感觉而进行。否则，就导致“盲目的、散乱的活跃”，价值和成效过低而失去音乐课的意义。所以我认为音乐课必须要突出音乐的特点，凸显音乐性。“万变不离其宗”，只有紧紧抓住音乐本位，以音乐为载体,以丰富的音乐艺术内容,绚丽多彩的音乐表现形式为学生体验,探究,学习的主要目标,主要内容和主要过程.紧紧围绕音乐特性,展开音乐实践活动,才能让学生零距离感受音乐艺术的无穷魅力。让学生真正成为学习音乐的主人,让音乐课真正焕发出”音乐性” 这一生命的活力。 下载后可任意编辑 2024年爱眼、护眼教育活动总结 学校爱眼护眼健康教育活动总结 今年___月___日是第十八个全国“爱眼日”。为增强青少年爱眼护眼意识，促使其养成保护视力、预防近视的良好习惯，结合区疾控中心提出的具体要求，我校___开展了内容丰富的宣传活动，现小结如下 学校制定了科学法律规范的学生在校作息制度。严格根据规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。依据学生学习和生活规律，根据静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。 教育学生实行正确的读写姿势，仔细做好每一天的眼保健操。每天两次眼保健操时间已纳入课表，___学生仔细做好眼保健操，德育处的老师和学校的值日队员每天都严格检查眼保健操，并及时的反馈，各班的情况将作为班级管理评比的条件之一。 坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，仔细开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动，切实保证学生每天参加一小时体育活动。 我校利用黑板报，校园广播等多种途径，进行关于“爱眼、护眼”专题报道，还___学生观看“爱眼护眼“的vcd，宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培育学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。每期通过品德与生活课或体育课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与常常性防近宣传教育有机结合，促使防近宣传教育常常化、制度化。 要求老师将培育学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。课间督促学生到室外活动或远眺。 学校的每位体育老师利用体育健康课纠正学生错误的眼保健操的穴位和姿势，要求动作准确到位。结合学生订阅的课外书籍给学生讲解一些学生预防近视眼基本知识与要求，让学生记住“两要”、“三个一”和“六不要”。 我校通过开展“保护眼睛、预防近视”宣传活动，进一步增强了全体师生爱眼护眼的意识，尤其是广阔学生知晓了爱护眼睛、预防近视的重要性。（范本）