2024年校本培训项目制工作总结

下载后可任意编辑 2024年校本培训项目制工作总结 ___学年___月开学初，我校教研处召集教科研团队，通过充分讨论讨论，定出“思维导图在教学中的应用”的模式讨论，后经___县老师进展中心审核通过，正式确定为本学年的校本研训项目（此校本培训项目被评为县一等奖--优秀）。在一年里，我们不折不扣地执行该项目的相关活动。现将一年来的活动开展情况做一总结，汇报如下 1、___年___月份，我校邀请老师进展中心___等专家来校，对我们进行绘制思维导图技术和理论指导，并倾听我校语文、数学、综合类老师的前期检测。并针对我校老师的实际情况，提出指导性建议，让我校老师对“思维导图在教学中的应用”模式有了一个初步的了解。 2、继续学习、探讨“思维导图在教学中的应用”模式。我们在专家指导的基础上，进一步进行摸索，将理论和实际相结合，开展校本培训。我们将校本培训活动分成三组（语文、数学、综合组），并指定语文组由朱___、戚建珍作为研训负责人；数学研训负责人朱___、___；综合组负责人___。下又分___个教研组，开展校本教研活动。每次活动由专人主持，重点发言人、记录人、撰稿人。由于我们分工明确，责任到人，每次由负责人负责签到，所以培训效果比较明显。为了保证全员参加，我校还特地成立了教科研监督小组，由校长马___、朱___、朱___分别负责这三大组老师的参加情况。___年第一学期，学校老师开设各学科公开课___节次，___年第二学期，共开出公开课___节次。每位开课老师围绕年级段的教科研主题经过备课、磨课、展示等诸多环节，将校本教研计划落到实处。 3、同伴互助、师徒结对活动频繁。 在于同伴互助环节，我们实行以级段备课组为单位，组长为负责人，___级段任课老师开展理论学习，老师阅读，沟通感悟，提升自身的素养。备课时，实行分工合助，各抒己见。一人为主发言人，其他老师补充的方式，对执教老师进行磨课，试课。最后形成统一意见，在校级开展沟通。另外，我们还实行“师徒结对”的方式开展活动。学校规定师傅和徒弟相应的职责，定期完成相关任务，已达到互相学习，共同进步的效果。一年来，我校共有___对老师结成师徒关系，极大丰富了校本教研活动内容。 4、经验沟通正常化。 在一学期里，老师根据自己的教育见闻，个性案例，教育心得，形成比较成熟的教学经验。在学期结束前三周，先由备课组组内沟通，再择优推举老师到学校沟通。主讲老师从教学方法，教学个案，班主任管理，阅读心得，论文观点等不同方面，向全校老师做重点发言。做到经验共享、资源共享。 5、老师基本功评比。 一年来，学校积极响应上级部门的活动，在上级部门发出___通知后，我们都会提前以该活动为契机，事先在学校里开展相应的评比活动，如“新常规新设计”“新常规新作业”“作文教学设计”“论文评比”在此基础上，学校通过评审，择优向上级推举。因此，一年来，学校老师取得了不错的成绩，也为学校增加了荣誉。 6、专家指导有针对性。 面对“思维导图在教学中的应用”模式讨论，我校先后邀请了老师进展中心王建群、南欲晓、___对我校进行校本教研指导。___年___月___日，我们邀请了___名师，省教改之星--夏朝碎；___省教坛新秀--___师来校做教学指导，倾听专家们亲自执教课堂的教学艺术和风采；___年___月___日，我们还邀请___省特级老师，___市名师工作室--___喜率团队成员来校献艺送经，让我们学校的老师能够第一时间感知教改信息，猎取教学经验，从而提升我校的教科研水平。每一次活动，我们都及时地在学校的___博客里进行报道。 7、老师阅读正常化。 我们学校一直把老师的阅读感悟作为校本培训的一项常规任务去抓。一学期要求老师至少读一本有关教育教学方面的书籍，并写出自己的感悟体会，发送到学校博客上。此项活动极大增加了老师的阅读积极性，也为自己的教学工作注入新的活力。 8、老师培训最大化。 一年来，学校积极推动老师参加省平台的相关培训。每学期开学初，学校及时通知老师在省平台上选课。在不影响教育教学的基础上，尽量让老师走出去学习取经。一年来，我校老师外出培训的人次和经费已经略超出上级规定的范围。 总之，在这一学年里，我们在实践中思考，在思考中前进。在新的学年里，我们将继续努力为提高校本培训的质量而奋斗。 第4页共4页 下载后可任意编辑 2024年校本学科工作总结 校本课程开发是实施素养教育的要求，是当前新课程改革中三级课程管理的重要内容。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。 一学期的校本课程教学即将结束，在一学期的学习过程中，通过在交通安全教育的各项活动中意识到了交通安全的重要性，了解了许多交通安全常识，学到了一些自救、急救的方法。下面我就从这方面做总结 1、利用各种载体，广泛开展学习交通安全知识教育活动。___学生出交通安全记心间主题墙报，召开交通安全主题队会、交通安全知识竞赛等活动，取得显著成效。 2、___学生观看交通安全教育宣传片，教育学生自觉树立遵守交通规则，珍惜生命安全的意识。我根据低年级学生的年龄和认识的差异，特意___了一次边走边唱的安全教育活动。把交通安全知识以儿歌的形式传输给所教班学生，从而使交通安全知识落到实处。 3、在防范之余还对学生进行了交通事故自救、急救等知识的宣传讲解。通过老师的这样宣传讲解，使学生掌握了一些简单的交通事故自救、急救知识，从而让这次交通安全教育活动更具体、更全面。 4、通过活动的开展，我班学生有了良好的交通安全意识，提高了遵守交通规则意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。有利于以后更好的预防学校交通安全事故的发生。 以校本活动课程为截体开展的各项活动，促进了学生个体的全面进展，综合素养的提高。