2024年校本研修的总结报告

下载后可任意编辑 2024年校本研修的总结报告 一、自我反思。 在批阅作业尤其是作文时，发现学生升入初中后，由于课程的增加，升学压力的加大，学生作业量也随之加大，许多学生作业书写求快卷面乱，胡勾乱画，写出的字___，笔画牵扯不断，不是“缺胳膊断腿”，就是“添枝加叶”，让批阅老师很难辨认。更令人痛心的是书写姿势和执笔方法，随心所欲，东倒西歪，五花八门。久而久之，不仅影响学生的书写效果，而且严重影响着孩子们的身心健康。看在眼里，忧在心里。多么美的汉字--中华民族的传统珍宝，岂能让孩子们随意污损。 鲁迅先生说过“书法是东方的明珠珍宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个故事，就是一段历史，就是一首美妙的诗啊。法律规范汉字书写，责无旁贷。 二、同伴互助。 凭着对教育事业的热爱，对祖国书法艺术的喜爱，我与语文组的老师共同研讨如何法律规范汉字书写达成共识在语文教学中，要注重法律规范汉字的书写的训练。笔正则心正，必须要“规规矩矩写字，堂堂正正做人”。从坐姿、执笔到运笔，反复训练，使之养成良好的书写习惯，由课内到课外反复强化，不断提高学生的书写水平。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”寇学臣教授主编的法律规范汉字与硬笔书写的出版发行，其内容涉及汉字法律规范常识，硬笔楷书和行书的法律规范写法。既有基础的汉字书写常识，又有较高层次的审美与鉴赏。我得此书，如获珍宝，与本校的书法老师王长老师共同学习、研修反复练习（范本）后，与全体语文老师资源共享，在教学中活学活用，收效很大。 一石激起千层浪。这些同学的获奖，给了我与全校师生极大的鼓舞，激发了师生法律规范书写汉字的浓厚兴趣。于是，学校课余书法小组运用而生。由法律规范汉字书写延伸到学习书法，让学生在书法艺术中，发现美、欣赏美。“墨韵书香满校园”成为我校语文教学的校本课程。我与王长老师兼任课外书法辅导员，每天利用下午第四节课外活动对书法兴趣小组的同学进行写字与书法指导，全体语文老师都是写字辅导员。经过___年的耕耘，现已初具规模。我校师生在___市二、三、___届中“小学法律规范汉字书写艺术节”竞赛中捧回的大奖越来越多。 看到自己辛勤耕耘的皆山中学这块沃土上，枝繁叶茂，硕果累累，我由衷的喜悦。 三、专家引领。 因我在写字教学中有了些起色，学校推举我参加了“___市第___届中小学法律规范汉字书写老师培训”，零距离的接受了省硬笔书法协会寇__等教授的培训与指导。并取得了合格证书。 ___天的国培研修，使我深深地体会到干一行，爱一行;爱一行，专一行;;专一行，乐一行;乐一行，你的幸福之花就会绽放 ___天中，我在省级以上专家的引领下，在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作;参加、反思、互动、成长。我收获了书法理念，提高了书写技能，完成了新行为的重塑，感悟到书法的真谛。 两个月的勤学苦练，我苦中有乐;两个月的作品创作，我体会到了成功的乐趣;两个月的说课、讲课影子活动，使我得到了历练;书法使我的人生，使我的精神世界更加充实，更加欢乐，更加丰富多彩。 通过国培，我更加坚定了我的信念--我选对了一个朋友--且深深地爱上了它--“书法”。它可以在你兴奋、悲伤、痛苦、寂寞、无聊时，随时伴你，伴你一生 在培训期间，积极参加国培中心的各项活动,参加影子研修三次，参加文艺晚会___次，发表国培感言___篇，荣获书法说课竞赛一等奖，书法竞赛三等奖，硬笔书法竞赛三等奖。这些经历与荣誉将激励我“会凌绝顶，一览众山小”，去攀登书法艺术的高峰。 我爱你--书法，你使我的幸福之花永远开放 第6页共6页 下载后可任意编辑 2024年校本研训工作总结 本学年我校校本研训工作在教研处的牵头下，在校领导的支持下，在各老师积极参加配合中，完满完成任务。学校根据永老师〔___〕388__文件___开展___县___-___学年校本研训工作项目方案制订与审核推动活动___，制定了___中学基于“目标达成”为核心的学科教学讨论校本研训项目制方案。在这一年中，学校积极推动新课标的实施，积极探究新课程背景下老师学习和讨论方式的变革，继续深化教育教学科研课题讨论，提高老师的科研能力，促进全体老师的和谐进展，结合教学常规达标的要求，已经顺利开展了各项校本研训项目的各项内容，现将有关情况报告如下 一、提高认识，制定方案，健全___机构 根据学校的实际情况，于___年___月份成立了校本研训工作团队，以戴德康、戴新法为行政小组，负责协调学校各方面的校本工作，提供经费，保障培训的展开；以吴恩慈、徐海晓为项目负责人，负责项目制定的实施毓整体规划，___并协调各项工作；各教研组长来统筹规划学科组校本研训活动，并配合学校的校本研训工作；各备课组长具体执行各项校本活动，负责签到统计与总结汇报；每位老师为具体实施者。整个方案逐级分层递进，明确分工责任，落实任务到位。 二、做好各项研训项目内容，法律规范校本教研，促进老师专业进展。 本学年根据学校基于“目标达成”的校本研训方案，以课堂教学是讨论对象，以实施有效教学为研训目的，通过备课、上课、听课、评课、反思等形式，切实改变老师教学观念，促进课堂教学目标的达成。例如___年10学召开了全校老师的校本研训项目实施动员大会，吴恩慈老师介绍了校本计划，布置了相关任务；___年10-___月各备课组进行了___备课，讨论课堂教学目标的达成；___年___月各调入老师针对目标达成开出了新老师调研课；___年11-___月各备课组展开了课堂教学诊断月活动，共开设了___节公开课，讲座___个；___年___月各备课组开展了___研讨活动；___年___月各老师撰写读书心得，上交了___篇心得体会；___年3-___月，学校开展了青年老师成长型课堂活动，来自各个学科的___位年青老师开出了不同特色的课堂；___年___月___日邀请了温州大学的黄友初教授做题为从教学知识到教学行为谈“目标达成”的课堂教学的专题讲座，全校老师参加；___年___月，学校开展了教学开放周活动，共开设了___节公开课，广阔老师积极参加上课听课评课活动；___年5各老师积极参加评课，上交评课稿___份，经各教研组长评定，共评出一等奖___篇、二等奖___篇、三等奖___篇；___年___月学校开展了名师引领开放周活动，各名优骨干老师参加课堂，共开设了___节公开课。 本校尤其重视对全体老师的教育教学技能培训，___年上半年，学校___位音、体、美、信息技术以及社会思品的老师在教研处的指导下率先参加了“___省教育信息技术能力提升工程培训”，大家相互学习取长补短出色的完成了培训任务，提高了教育科研水平。其他学科的老师也计划在___年下半年参加信息技术能力提升工程培训，经过这次培训，信任老师们的教育信息技术水平会得到很大的提升。 三、积极___老师参赛，成绩斐然 本学年我们___老师参加各级各类竞赛评比。___县老师基本功竞赛、___县中小学老师班会课优质课评比、___县中小学信息技术微课程竞赛、___县初中老师命题竞赛、___县论文案例评比、___县信