南亚西亚复习课教学设计

南亚、西亚（复习课）教学设计南亚、西亚（复习课）教学设计 海南华侨中学王美馨 【教材分析】【教材分析】 本节课内容包含两节教材的复习， 容量大。两节教材有着相似之处同时也有 一定差异，地理位置都处在亚洲，纬度位置相似，气候都属于热带气候类型，河 流特征受地形气候影响明显，宗教文化氛围浓厚。因为海陆位置的差异，南亚为 热带季风气候， 西亚为热带沙漠气候，气候的差异使得两地的农业生产活动各有 特色。因此考虑根据两地区的异同点进行对比复习，结合各要素间的联系，让学 生更清晰的理解区域地理间各要素的相互影响、相互制约的特点。 【学情分析学情分析】 经过两年地理学习，初二的学生具备一定的地理学科知识和一定的地理空 间思维和地理逻辑能力，并对曾经学习过的知识，存有一些记忆。因此，在复习 过程中，以图唤醒学生对过去学习过的知识记忆，利用区域地理各要素的联系， 将知识点串联起来，同时进行两区域的对比分析，突出特点，再通过讲练结合， 最后梳理成一个知识点的思维导图。从而加深学生对这两节内容的印象。 【复习目标复习目标】 1.在地图上找出南亚、西亚的地理位置、范围和主要国家，读图说出该地区地理 位置的特点。 2.运用地形图和地形剖面图，归纳南亚、西亚地势及地形特点，并根据地形地势 分析河流特征 3.读图说出南亚、西亚气候特征，并分析气候对当地农业生产和生活的影响。 4.运用地图说出西亚石油分布特点、主要的产油国以及石油的输出路线。 5.通过资料说出南亚、西亚的宗教特点。 【复习重难点复习重难点】 重点1.南亚、西亚的地理位置特征。 2.南亚、西亚的地形、气候、河流特点。 3.南亚、西亚地形气候对农牧业生产的影响。 难点掌握区域各地理要素的联系,并形成知识点的思维导图。 【课时安排课时安排】 1 课时 【课前准备】【课前准备】 电影小萝莉的猴神大叔歌舞片段，学案 【教学过程】【教学过程】 教学环节教师活动 课前播放电影 小 课前准备萝莉的猴神大叔 中学生自由观看视频 的歌舞片段 展示印巴冲突的新 闻图片，提出问题 1印度与巴基斯坦 地处曾经学习过的 导入哪个地区 继而提出第二问题 全球范围内还有哪 地 区 也 是 战 争 频 发 由此提出复习课题。 地理位置，自然环 境， 人文环境， 自然 环境包括气候、地 复 习 区形、河流三大方面， 域地理的学人文环境包括人口， 习内容宗教，经济等等。 板书区域地理学习 内容。 学生回顾并回答区通过复习区域地理 域地理的学习内容 复习内容一 展示南亚、 西亚政区 位置与范围 利于学生观察。 图，标明重要纬线， 结合学案， 通过地图运用学案， 通过地图 回顾南亚、 西亚的地帮助学生回顾南亚、 学习方法， 学生回顾 曾经所学内容， 唤醒 旧识，并进行归整， 形成学习方法的总 体框架。 引出课题， 并初步让 观看图片， 回答问题学生感受南亚西亚 的共同点。 学生活动设计意图 活跃气氛， 引起学生 关注 让学生回顾地理位理位置特征。西亚的地理位置特 置的描述方法并结并观察南亚、 西亚地征。 合学案， 通过地图回理位置有何共同点。 表格对比， 利于学生 顾南亚、 西亚的地理 位置特征。 并列表对比南亚、 西 亚地理位置。 练习一 关于西亚地 理位置的练习， 让学看图指出西亚 “五加深学生对西亚地 发现南亚、 西亚地理 位置的共同点。 生看图指出西亚 “五海”的位置及名称， 理位置的理解及记 海三洲之地” 中 “五并准确指出和说出忆 海”的位置及名称， 西亚控制的海上交并明确西亚地理位 并指出西亚控制的通要道， 即海峡、 运置的重要性。 重要海上交通要道。 河等。 1、气候 先让学生根据南亚、 西亚地理位置分析 南亚、 西亚属于哪一 温度带的气候， 再回 顾南亚、 西亚具体气 候类型， 最后展示亚 复习内容二 洲气候类型分布图 自然环境学生结合学案完成 南亚、 西亚气候特征 的复习。 过渡提问 据资料 表明， 南亚与同纬度学生思考并尝试引入下一自然要素 - 地形的复习 学生根据地理位 置分析或通过观察 气候类型分布图说 出南亚、 西亚气候类 型名称。 在学案上完成南 亚、 西亚气候特征的 复习。 请一名同学展示 自己的学案， 其他同 学一起核对。 突显地理位置对气 候的决定性影响。 学生通过学案自主 复习气候部分， 突出 学生学习的主体性， 又能在学案的答题 中发现不足之处， 在 核对答案的同时可 以有针对性的加强 记忆。 地区相对比， 冬季气回答 温较高，为什么 南亚北部高大的 山脉阻挡了冬季北 方来的冷空气。 小结 地形对气候 有影响。 2、地形 展示南亚、 西亚地 形图， 以及南亚剖面 图， 引导学生说出南 亚、西亚地形特征 过渡提问 西亚美 索不达米亚平原为 何 又 称 为 两 河 平 原 小结 说明河流塑 造地形 3、河流 展示南亚、 西亚地 形图， 通过图上河流 信息， 回顾南亚、 西 亚主要河流名称以 及河流特征。 学生读图回顾并复习南亚、 西亚河流 说出南亚、 西亚河流特点， 并感受地形对 引入下一自然要素 - 学生思考并尝试河流的复习。 回答感受河流对地形的 影响。 学生回忆并结合 地形图说出南亚、 西 亚的地形特征 看图帮助回忆， 同时 提升读图能力 引导学生观察德名称以及河流特征。 河流流向的影响。 干高原河流流向， 说 出原因。 小结 说明地势对 河流流向有影响 观察德干高原河通过问题引发学生 流流向并说明原因。 对南亚西亚河流特 观察两个区域河征差异的思考， 最后 流数量上的差异， 分总结出气候对河流 有影响引导学生观察两析原因。 个区域河流数量上 的差异，分析原因 小结 气候对河流 有影响 总结 区域中各地 理要素间是相互作 用，相互影响的。 练习二 关于南亚 气候的练习， 引导学思考练习 生完成。 过渡 借助最后一 道练习题， 西南季风 承转 的异常， 提出当西南 季风发生异常时， 当 地哪一产业受其影 响最大 1、农业 西南季风对南亚 农业的影响 西亚干旱环境下 的农牧业 练习三 引导学生 完成练习， 题目三中， 再加提 由图观察， 印度复习内容三 问， 人文环境麻纺织工业中心有 可能在哪个城市 过渡 西亚在经济 发展中， 有一极大资 源优势，是哪一资 源 2、世界石油宝库 石油特点复习。 图片结合动画展示 结合课本回顾西回归课本， 注重课本 思考并回答 引入西亚石油的复 习 思考并回答 突出原材料分布对 工业布局的影响 学生结合学案自 主完成南亚、 西亚农 业的复习。 请一名学生来展 示答案， 其他同学核 对 引导学生自主复习， 发现问题，及时纠 正。 思考问题并回答 引入气候对农业的 影响。 检测掌握知识点情 况 引导学生进行西亚亚石油特点并且回基础知识的掌握。 拓 答。展问题的提出引发 思考并分析航线学生更深层次的思 西亚石油输出路线， 1与航线2的差异及考。 引导学生说出三大原因。 主要输出路线， 并且 对比分析航线 1 与 航线 2 的差异及原 因。 过渡提问 西亚因 为石油丰富， 引得各 方觊觎， 从而引发不 少冲突， 但除此原因 外还有哪些问题引 发西亚的冲突 宗教 表