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2024年本学期的总结与反思

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2024年本学期的总结与反思

下载后可任意编辑 2024年本学期的总结与反思 本学期我的语文教学工作即将接近尾声,回顾一下自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂。整册语文书三十二课的课文教学,八个综合学习。在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合在一起,充分调动学生的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了欢乐。对于我个人而言,我也时刻本着一名老师特有的工作热情,全身心地投入到教学中,从而圆满的完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下 一、积极听课,仔细备课,善于反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。关于仔细备课,本册书中的每一课每一个教学环节,我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授。在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们猎取更多的知识,是作为一名老师最大的欢乐与成就。例如奇怪的大石头风筝富饶的西沙群岛等等,这些课的教学,我都尽了最大的努力为孩子们制造一个良好的学习环境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中猎取更加形象生动的知识。 二、创设平等活跃的课堂氛围。 老师在新课程中最大的角色是变化,将不再是知识的传授者和管理者,更是学生进展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和进展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。对答的好的学生我会马上表扬,有错的,也会及时鼓舞。使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创作愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 三、狠抓基础知识和基本技能 由于三年级是中年级的转折点,假如处理不好,学生的能力很难提升。我班学生知识基础参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我根据学生的平常表现把学生分为不同的小组,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调法律规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意容易写错的字,让学生在黑板上竞赛,为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读、赛读的方法教学,这样学生学习的积极性高涨,而且注意力也集中,当然学习效果是最佳的。 四、培育积极探究习惯,进展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,我引导学生大胆质疑,各抒己见。我让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这样可以充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。 五、加强学生的习作水平 一激发学生对生活的热爱。 生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。我先要做的是,教学生学会去“爱”。爱山,爱水;爱父母,爱老师,爱周围的人; 爱植物,爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集;还有爱种植等等正是由于这些爱,孩子们的情感丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们才会写下精彩段落。 二作文训练形式的多样化。 1、扩大阅读面,注重知识积累,培育学生主动收集信息、处理信息的能力。 2、口头作文与即兴作文的训练合指导。 3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。 这种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,但还有许多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素养。 本学期的总结与反思篇二 ___年的___月我来到了福永中学,面对着新环境,我心理产生了好奇与期待,没来福永中学之前都是以学生的身份去做事,到了福永中学后要以老师的身份去做事,要教导学生,更重要的是要为人师表,角色的转变,令我对这份工作产生了期待。 在新学期开始之前,我仔细备好每一节课,努力向有经验的老师学习教学经验,虚心去听课和进行沟通,这对我来说是一个进步的过程,我每次上完课后就留出时间出来进行反思,反思我这节课存在的问题,如何进行有效的改正。 课改向我们体育老师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念,真正做到以学生进展为本“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”。使学生积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣,是我们每个体育老师的职责和追求目标,也是课改的今日要解决的问题。通过教学实践,我感悟到只要老师努力去关爱学生,这个目标是一定能够实现的。 传统的体育教学是以老师、教材、课堂为中心,学生跟着老师转,老师跟着教材转,老师教无兴趣,学生学无乐趣。新课程以一切为了每一位学生的进展为最高宗旨和核心理念,要求老师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学生的主体,学习的主人,要以学生进展为中心,将学生的全面的进展放在首要地位。如,首先,根据学生的体能和体育基本技能的差异,确定教学目标、安排教学内容,让全体学生都有平等参加体育活动的机会。其次,关注学生的需求,重视学生的情感体验,激发学生的学习动机和兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习,享受学习的乐趣,养成健全的人格。 在这个学期以来,我担任初一的体育老师,制定了初一本学期的教学计划,第一是学期广播操,第二是学习短跑知识和技能,第三是学习篮球和仰卧起坐,第四是开展丰富的课余活动。 一、学习广播操以来,我都注重以动作练习为主,以讲解为辅的教学方法,每次课都严格要求学生做好每一个动作,把手、脚的动作做到法律规范,在教学过程中明确纪律要求,做到尊重学生和严格要求学生相结合的原则来进行教学。 二、短跑是一项激烈,强度很大的运动,七年级的学生正处于长身体的关键期,要合理的安排课的练习密度,要考虑到学生的身心进展的特点,不同的学生存在着不同的差异,要合理进行安排跑的内容和方法进行教学。 三、学习篮球和仰卧起坐是初中体育考试的一个选项,占有一定的分值,所以也要引起学生的重视。我在教学中一边指导男同学打篮球,一边指导女同学练习仰卧起坐,合理分配时间安排,做到照顾全体学生的练习时间,让每位学生都能感受到老师的关怀。 下面是我上课之前的准备 一、课的构思 培育学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施新课标的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主,以学生的进展为本,建立健康第一的

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