小学四年级语文下册课外阅读专项练习题

小学四年级语文下册课外阅读专项练习题小学四年级语文下册课外阅读专项练习题 1. 课外阅读。 秘密 ①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根 小小的第六指。 ②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进 门就急切地喊“迪克说我是怪物为什么我比其他小朋友多一根手指头 ”说 完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠 过钢琴架上的一尊泥塑手雕大拇指压在手掌心里。 ③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上 “宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一 个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说 边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上， 当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道了，爷爷 的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗”天真的盖尔自 豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任帮助爷爷。 ④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友 的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他 小小年纪就能帮助大人。 ⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长， 这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习 以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还 真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别 关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。 ⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背 后，急切地喊“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢除非爷爷的大拇指醒 过来” ⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直 了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大 拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手 指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。 而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。 ⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所 未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。 （1）概括短文的主要内容。 （2）第⑤自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指 的是 （3）文中两次写到“盖尔急切地喊”，你从中分别体会到什么 （4）结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生” （5）文中的爷爷给你留下了怎样的印象结合短文内容说明理由。 2. 阅读短文，回答问题。 今天，我想跟大家谈一谈“合作“的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样 的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；； 你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国 总之， 不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 什么是合作呢顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有 许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合 作，也就获得了打开成功之 门的钥匙 。所以，人 们常说 小合作有 小成 就，，。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 怎样才能卓有成效地合作呢 你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演 奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥 棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来．流向天宇．也流进人们 的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐我 想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协 作精神。 这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几 个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露 出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有 在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便 以最快的速度将球从瓶口提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。 哨声响了。七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里拿了自己的彩球，总共，才 用了 3 秒钟在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说“真了不起 真了不起我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情 况季几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” 可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情．而且还要 心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 同学们，现代社会是一．充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的 社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 （1）什么是合作在文中用横线画出。 （2）请你用最简洁的语言概括第五自然段小故事的内容，这个小故事告诉我们 的道理是什么 主要内容______ 道理______ （3）这篇文章大体是按照______什么是合作一______。的顺序来写的。 （4）联系上下文揣摩作者的思路，在横线上补写缺失内容。 （5）从三个题目中选择一个作为本文题目，说说你的理由。 谈合作学会合作 论合作的重要性 题目______ 理由______ 3. 我爱阅读，还会做后面的练习呢 三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心 大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。 这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂 蚁在爬，关公便对周仓说 “周仓，你打这些蚂蚁看看。 ”周仓挥起拳头，用力 一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大 叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想这个粗人，今天我得让他开开 窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去， “看我的。”只见他 伸出食指，轻轻一捻（ niǎn），蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关 公便对他说“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双 全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。” 周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战， 屡立功勋（xūn），成了关公手下的一员大将。 （1）从文中摘录三个成语。 ______、______、______ （2）找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语。再找出描写人物 心理活动的句子。 （3）请写出文章的主要内容。 （4）给短文加上一个合适的题目。 4. 课内阅读。 听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说 “梅先生，您何必卖房 子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花”有的甚至说，只要签订演出合 同，就预支二十两黄金给梅兰芳。条件多么优厚，梅兰芳拒绝了。他宁 可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。 （1）在文中的横线上填上合适的关联词。 （2）把文中画波浪线的句子改为陈述句。 ______ （3）“他