初中语文新课程标准测试题2021年整理

完整初中语文新课程标准测试题word 版可编辑修改 完整完整 初中语文新课程标准测试题初中语文新课程标准测试题wordword 版可编辑修改版可编辑修改 编辑整理 尊敬的读者朋友们 这里是精品文档编辑中心， 本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的， 发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（完整初中语文新课程标准测 试题word 版可编辑修改）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的 建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为完整初中语文新课程标准测试题word 版可编辑修改的全部内容。 1 完整初中语文新课程标准测试题word 版可编辑修改 初中语文新课程标准测试题初中语文新课程标准测试题 一、填空一、填空 1.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部 分。 2.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 工具性与人文 性的统一,是语文课程的基本特点. 3.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文 素养。 4.应该重视语文课程对学生思想感情所起的的熏陶感染作用，注意课程内容的 价值取向,同时也应尊重学生在语文学习过程中的独特体验. 5。 语文课程是实践性的课程,应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种 能力的途径也应是语文实践. 6.学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、“写作“、“口语交际“四个 方面提出要求的。 7．课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面设计。 8。背诵优秀诗文 240 篇（段）.九年课外阅读总量应在 400 万字以上。7-9 年 级累计认识常用汉字 3500 个左右。 9．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500 字. 2 完整初中语文新课程标准测试题word 版可编辑修改 10．欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵，从中获得对自 然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品 味作品中富于表现力的语言。 11.79 年级背诵优秀诗文 80 篇。 课阅读总量不少于 260 万字，每学年阅 读两三部名著。 12．7-9 年级作文每学年一般不少于 14 次，其他练笔不少于 1 万字。45 分 钟能完成不少于 500 字的习作。 13、阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重 要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生 的个性化行为。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力. 14、各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。应加强对阅读方法的指导，让学 生逐步学会精读、略读和浏览.要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加 阅读量，提高阅读品味. 15、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、 创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。在写作过程中，应注重培养 学生观察、思考、表达和创造的能力。要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学 之间的联系。 16、 口语交际能力是现代公民的必备能力。 应培养学生倾听、 表达和应对的能力。 口语交际是听与说双方的互动过程。 3 完整初中语文新课程标准测试题word 版可编辑修改 17、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、 语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习应贴近 现实生活。应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神。综合性学习应强调 合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 18、语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评 价应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课程目标。应充分发挥语文 课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主题的多元互动，突出语 文课程评价的整体性和综合性。要坚持定性评价和定量评价结合。 19、语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性,全面考察学生的语文 素养。 20．阅读的评价,要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解。重视对学生 多角度、有创意阅读的评价. 21、诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣,增加积累，发展语感,加深体验和 领悟。 22。评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累，考察 他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。 23．语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。自然风光、文物古迹、 风俗民情，国内外和地方的重要事件,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的 资源.各地区都蕴藏着多种语文课程资源.语文教师应高度重视课程资源的开发与利 4 完整初中语文新课程标准测试题word 版可编辑修改 用，创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过种途 径提高学生的语文素养。 24。 教师是学习活动的引导者和组织者。语文教学应在师生平等对话的过程 中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯 应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式. p19 二、简答二、简答感悟课标感悟课标（15 分 1、结合课标谈谈自己在阅读教学方面的几点有效做法。1.1.课程的基本理念课程的基本理念1） 全面提高学生的语文素养. 〔2）正确把握语文教育的特点。 （3）积极倡导自主、 合作、探究的学习方式。4）努力建设开放而有活力的语文课程。 2、从自身实际出发，谈谈自己实施综合性学习的一些设想.2.2.综合性学习综合性学习 （1） 能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。 （2）能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研 究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题，独立或合作写出 简单的研究报告。（3）关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题, 搜集资料,调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 （4） 掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会 注明所援引资料的出处。 3 3。教学建议。教学建议 （1充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 （2） 在教学中努力体现语文的实践性和综合性.（3）重视情感、态度、价值观的正确导 向。（4）重视培养学生的创造精神和实践能力. 5 完整初中语文新课程标准测试题word 版可编辑修改 4. 4.评价建议评价建议（1）充分发挥语文课程评价的多种功能.（2）恰当运用多种评价 方式。3注重评价主体的多元与互动。4如初语文课程评价的整体性和综合性。 3、你是如何创造性地理解教材和使用教材 5.5.课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用 （1语文 课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。自然风光、文物古迹、风俗民