初中生物知识归纳总结打印版

初中生物知识归纳总结（打印版）初中生物知识归纳总结（打印版） 第一单元生物和生物圈第一单元生物和生物圈 1 1、科学探究、科学探究一般包括的环节 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2 2、生物的特征、生物的特征 1生物的生活需要营养绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物 则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例斑马发现敌害后迅速奔逃。含 羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3 3、生物圈的范围、生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件、生物圈为生物的生存提供的基本条件营养物质、阳光、空气和水、适宜的 温度和一定的生存空间。 5 5、影响生物的生存的环境因素、影响生物的生存的环境因素 非生物因素光、温度、水分等；生物因素影响某种生物生活的其他生物。 例七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6 6、生物对环境的适应和影响、生物对环境的适应和影响 1）生物对环境的适应举例荒漠中的骆驼,尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部 分长很多；寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的 肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7 7、生态系统的概念和组成、生态系统的概念和组成 概念在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8 8、食物链和食物网、食物链和食物网 生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。 食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食 物链不断积累。 写食物链时注意只能以生产者开始,以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统 森林生态系统、 草原生态系统、 海洋生态系统、 淡水生态系统、 农田生态系统等, 生物圈是最大的生态系统。 第二单元第二单元 10、利用显微镜观察装片 ① 目镜看到的是倒像。例在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的 是“p”。 ② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300 ③ 在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④ 区分污点的位置 移动装片,污点跟着移动,污点在装片上； 转动目镜,污点跟 着移动,污点在目镜上；移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交 换。 ③细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。 （2）用镊子从鳞片叶的内 面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖 针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接 触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。（5）碘液染色。 （6）低 倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 （1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净,用牙签从 口腔腮壁处轻轻刮几下,（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴 中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。 15、 细胞膜的功能让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能 把细胞内产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。 线粒体将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。 17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有 DNA,DNA 上有遗传信 息。 18、 细胞通过分裂产生新细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分 成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植 物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成组织。 植物的四大组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 人体的四大组织上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 20、人体的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体 21、植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统） 22、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子 （属于生殖器官） 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生 理活动。 赤潮形成的原因水体富营养化,单细胞生物大量繁殖。 24、病毒的形态结构和生命活动的特点 （1）种类按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） （2）结构有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。 生活必须寄生在活细胞中。 第三单元 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞, 没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植物葫芦藓、墙藓。 蕨类植物大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织。 常见蕨类植物肾蕨、卷柏、满江红。 28、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物种子是裸露的,外面没有果皮包被。如松、杉、柏、银杏、苏铁等 等。 被子植物种子外面有果皮包被。如桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点不同点 无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。 有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 菜豆种子有种皮和胚 玉米种子有种皮和胚 在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色 30、种子萌发的条件 自身条件种子必须是完整的,而且胚必须是活的、不在休眠期 外界条件适宜的温度、一定的水分和充足的空气 31、种子萌发的过程先吸收水分（运输营养物质的需要） ,胚根突破种皮,形成 根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。 32、植株的生长 1）幼根的生长分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积 2）枝条是由芽发育成的。 3）植株发育所需营养水、无机盐和有机物。 含氮无机盐促进枝叶的生长。含磷无机盐促进果实的生成 含钾无机盐促