2024年新老教师结对子总结

下载后可任意编辑 2024年新老老师结对子总结 中青年老师结对子活动 工作总结 富县高级中 学 王磊 中青年老师结对子活动工作总结 富县高级中学王磊 近年来，随着我校青年老师队伍的逐渐壮大，为了迅速提高青年老师的教育教学水平，加快青年老师的成长，我校积极开展骨干老师帮扶青年老师的“师徒结对子”活动。 这学期，本着互帮互助，共同提高的原则，我自愿和乔晓伟老师结为师徒。作为一名年长老师，虽谈不上经验丰富，但在工作上尽其所能帮助年轻老师，也是职责所在。这个学期一开始，我就主动听乔老师的课；课后，主动地给他评课，指出亮点及不足之处，并提出修改意见。对乔老师提出的问题都进行细致、详细地解答，将自己多年的教育教学方法经验毫无保留地传授给他。乔老师虚心好学，真诚地向我请教在思想和业务上的各种困惑，而且刻苦钻研教材，仔细上好每一堂课。我被他的敬业精神所感动。 这学期乔老师是第二轮上高中的语文课，为了帮助他真正上好课，我们一起讨论教材，修改教案，并亲自上课给他听，再一起评课，提出课堂教学中存在的问题，再一次地修改教案、幻灯片等。他再上一课给我听，我们再说课、评课，提出修改意见并指出自身存在的问题。我还常常提醒他多看教学用书和录像课，多听我和其他老师的课，多吸取别人优秀的地方。还要坚持阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。作为一名年青老师，不仅要搞好眼前的教学工作，平常还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。我们每一次上课、听课后都写教学反思和点评，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思考如何改进。在听、评课的过程中，我的（范本）教学___、管理能力也在不断地进步。 “师徒结对”是当前学校培育新老师的一种重要途径，也是新老师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”活动具有非常积极的意义。 “师徒结对”的形式可以让年轻老师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻老师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、老师语言、教态、板书等都可以在老老师的指导下短时间内得到法律规范。（范本） “师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时沟通与切磋。从“师傅”这方面来说，“徒弟”听“师傅”的课，师傅上得差，颜面何在，所以师傅要全身心地投入教学工作，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在老师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。 俗话说。要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。因而，作为师傅，只有不断提高自身素养，才能起到“传、帮、带”的作用，才能尽最大努力，让青年老师茁壮成长。 总之，在一学期的互听互评中，乔老师的语文教学能力有了长足的进展，我的语文教学水平也在不断进步。 下载后可任意编辑 2024年新老老师结对子总结范文 人的成长需要一个环境，老师的成长更是离不开学校这片沃土和其他老师同事的关怀帮助。作为一名刚毕业的大学生，我有幸在走上工作岗位伊始，便参加了我校第三批新老老师“结对子”活动，与我部会计专业带头人陈昌梅老师结对，拜其为师，学习她在教育教学方面优秀的经验和育人方法。 陈老师教学基本功扎实，专业能力极强，对待工作严谨仔细，任劳任怨，对人和气热情，春风化雨，诲人不倦。俗话说师傅领进门，修行靠自身。有这样一位良师，我十分感恩，在教学工作中抓住一切机会向她学习。经过一个学期与陈老师的结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家___。希望大家批判指正。 一、思想学习方面 首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极根据学校的要求完成规定的各项工作，走在前列。在陈老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅了一些关于中专会计专业教学的理论书籍，这些最新信息和理论指导了我的（范本）教学实践，我利用课余时间努力学习教育学和教育心理学，最终通过自己的努力考取了中专会计专业老师从业资格证，经过一个学期的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。 二、教学讨论方面 在日常教学中，我坚持利用没课时间去听优秀老师的课，虚心向其他老师同事学习。一个学期以来，我仔细听课，作好笔记，学习老老师的教学___形式和课堂掌控能力，吸收他们教学内容的精华部分。遇到教学中头疼的问题，我积极向陈老师询问，陈老师传授给我了很多她的经验和方法，我受益匪浅。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向陈老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。我还参加编写了适用于我校会计专业学生的基础会计实训指导书，在编写这本教材过程中，我积极翻阅大量会计专业教材，使自己的专业水平得到了提升，陈老师也给予了我大量的指导和帮助，使我认识到老师、教材都是服务于学生，所以一切教学工作都要以学生为主体，能把学生___的才是好老师，能让学生学会的才是好教材。利用课余时间我还积极参加学校___的教学讨论活动，例如___年___月，我参加了由教务科___的教学方法讨论活动，利用四阶段教学法进行了会计电算化课程的模拟教学，虽然没有取得成绩，但此次活动使我得到了很多老师的指导和点评，使我对自身的教学情况有了更深的认识。 三、总结提升 1.建立和谐的师生关系 在人格上，老师和学生是平等的。对那些基础较差，较捣蛋、较喜爱睡觉的学生，只有尊重他们，实行引导为主的方法帮助他们克服缺点，才能赢得学生的尊重，才能让学生喜爱你进而喜爱你的科目。 2.志存高远，脚踏实地 “要想学生获得一滴水，老师首先应拥有一片海”。优秀老师，应该是志存高远，而又脚踏实地老师。任何老师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为老师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。有人说，不想当将军的士兵，不是好士兵。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。而要达到这样的目标，首先应立足本职岗位，脚踏实地，一步一个脚印的走好每一步路；应该从备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，辅导每一个学生做起。还要练好教学基本功，这是不断提升自己教学能力的基础，不可忽视。 3.重视细节，情感育人 学生的成长和进展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。假如说我受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是我总是能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。人的成长需要一个环境，学校___的这项新老老师结对子活动的确给了我们这群新步入工作岗位的幸运儿一次非常宝贵的学习与锻炼的机会。在这短短一年的时间内，在陈老师的悉心指导和帮助下，在不断的“学习实践感悟”中，我在教学观念上有了新的突破，在