初中体育乒乓球正手攻球主题单元教学设计以及思维导图1

乒乓球正手攻球主题单元设计 适用年级 所需时间 八年级 课内 1 课时，课外 5 课时 主题单元学习概述 乒乓球是我国的国球， 有着广大的群众的基础、 完善的乒乓球设施， 并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、 世界锦标赛等各种国 际大赛上夺得冠军， 人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所 未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。 正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术， 具有速度快、 力量大、 攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。初中学 生运动基础较薄弱，但动作模仿能力较强，且好学、好动，正手攻 球练习能发展快速移动、平衡等能力，并可以提高学生的协调性、 灵敏性、柔韧性。可以培养学生相互合作、果敢顽强的优良品质。 在练习安排上，遵循从易到难，循序渐进的原则，结合图示，精讲 示范，正误对比，个别辅导，教学比赛等形式，鼓励学生完成。本 单元共分为四个专题。专题一了解乒乓球运动的相关知识；专题 二正手攻球的基本技术教学；专题三移动中正手攻球教学，基 本步法练习、身体素质练习；专题四拓展 ----正手攻球在比赛中 的运用。单元学练重点放在判断求准确，挥拍到位，用力的当。每 个专题当中的练习，按照人的认知规律和动作技能形成的规律， 逐 步渗透多种方法的练习，培养学生学习的兴趣和探究学习能力， 既 面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧，提高学以致用能 力。 学习重点判断求准确，挥拍到位，用力的当 学习难点身体各部位的协调配合 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 ◇运动参与通过本单元 6 课时的学习，在正手攻球的练习与比赛 中，认识正手攻球的运动价值，能主动与同伴相互帮助，商量练习 方法，保持个人运动兴趣，逐渐形成自己或小组的锻炼方式，从而 让学生学会正确乒乓球正手攻球的技术。 ◇运动技能学习正手攻球的的方法，并能够运用在平时的运动和 生活当中，获取成功，树立自信。 ◇身体健康了解自身状况，发展与乒乓球运动相关的体能，同时 发展协调性以及灵敏性等素质。 ◇心理健康 通过学习让学生合作意识、 竞争意识都有明显的提高， 减少挫败感，树立自信心。 ◇社会适应 在学习技能和合作学习、 小组比赛过程中能相互交流， 团结协作，通过相互学习提高自己，认识自己并改正自己。 对应课标（说明学科课程标准对本单元学习的要求） ◇运动参与能积极主动地学习本单元的教学内容； ◇运动技能掌握正确的正手攻球技术，发展上下肢协调能力； ◇心理健康与社会适应通过学习，提高技术，获得学习乐趣和学 习成功感，具有和谐的人际关系，良好的合作精神和体育道德。 1．正确的正手攻球手臂动作是怎样的 主 题 单 元 问题设计 2．在移动中攻球需要注意哪些问题 3．出现错误动作能否相互纠正，在比赛中超越自 我 专题一（1 课时） 了解乒乓球运动的相关知识 专题二（2 课时） 正手攻球的基本技术教学。 专题划分专题三（1 课时） 移动中正手攻球教学，基本步法 练习、身体素质练习。 专题四 （1 课时） 拓展----正手攻球在比赛中的运用。 专题一 所需课时 了解乒乓球运动的相关知识 1 课时 专题学习目标 1 学生能够主动搜集相关信息并加以整理在课上共享； 2.学习了解国球影响，增强虚心向他人学习的信念； 3 能明确自己的奋斗目标； 4 能在生活和学习中充满自信。 1．我国乒乓球的世界地位是怎样的 专 题 问 题 2．我国运动员所取得辉煌成就有哪些 设计 3．了解乒乓球比赛规则是怎样的 所需教学环境和教学资源 信息化资源电脑、多媒体，录音机 常规资源 收集的文本资料、 图片展 、 黑板、 笔 教学支持环境 多 媒体教室 学习活动设计 课时 1 活动 1我国乒乓球的世界地位是怎样的 1. 利用多媒体播放乒乓球比赛视频导入课题，吸引学生的注意力。 2. 进入活动 1 的问题学习，检查学生的信息搜集情况，并找代表 发言，小组间进行资源共享。 活动 2我国运动员所取得辉煌成就有哪些 1.首先学生讨论发言自己所了解的优秀运动员及所取得的成就，小 组间互相补充； 2.教师利用多媒体补充说明 3.教师抓住时机进行思想品德教育 活动 3了解乒乓球比赛规则是怎样的 1.让学生说说自己所了解的乒乓球比赛规则 2.课件展示我们学生所最常遇到的规则 3.拓展了解较为详细的比赛规则 1、检查学生对信息搜集的主动性； 2、小组间讨论 评价要点 的主动性；3、小组间互评 专题二正手攻球基本技术教学 所需课时2 课时 专题学习目标 学习乒乓球正手攻球的基本技术动作， 手型、 手臂挥动、 还原动作， 做到手眼配合。 1．正确的正手攻球手臂动作时怎样的 专 题 问 题 2．如何掌握击球的时机 设计 3．为什么强调还原动作 所需教学环境和教学资源 信息化资源技术动作图片 常规资源学校（自备）的球拍 乒乓球 教学支持环境 学校的乒 乓球台 学习活动设计 课时 1 活动 1正确的握拍与挥臂击球练习 通过讲解示范和挂图示例进行学习 1．正确握拍的手型； 2．正确手臂挥动方向和还原；无球模仿练习； 活动 2进行有球的挥臂击球练习 1．自抛球击球练习 1015 次； 2．接同伴送球击球练习 6---10 次； 3．同伴交流正确的击球时机体会； 课时 2 活动 1二人一组进行有球一推一攻练习 1.复习回顾上节课的内容要领并进行挥臂击球练习 接同伴送球练习 2.与同伴进行一推一攻攻练习，掌握最佳时机和击球力量 教师进行个别指导，强调动作的还原。 活动 2与同伴一起挑战一推一攻的次数 1.分组以比赛的形式挑战次数 2.教师与小组长做裁判 1 根据正手攻球的教学目标进行评定 评价要点 评 价评价标准评 价 方 内 容一般式 较好 与 分好29 39 值5040 分0 30分 分 握 拍 挥 臂 师 击 球 能够正确握较 正评 动 作一般 拍挥臂击球确60 技 术 水 平 50 分 师 对 攻 6次2次评 次数10 次以上 以上以上50 50 分 互 评 评语 2.根据个人是否敢于完成情况不同进行加分。 3.根据课上小组间的比赛成绩进行加分。 组 评 4 0 组 评 5 0 移动中正手攻球教学，基本步法练习、身体素质练 专题三 习。 所需课时1 课时 专题学习目标 1.更加积极的投入到练习中，体验新的技能； 2.掌握跨步和跳步两种移动步法，结合两种步法能进行两点和三点 的移动正手进攻练习； 3.发展学生手眼协调配合能力； 4.体验新技术带来的挑战，敢于接受新任务； 专 题 问 题 设计 1．移动步法的关键是什么 2．移动进攻需要注意哪些问题 所需教学环境和教学资源 信息化资源电脑、多媒体，录音机 常规资源学校（自备）的球拍 乒乓球 教学支持环境 学校的乒 乓球台 学习活动设计 课时 1 活动 1移动中正手攻球教学，基本步法练习、身体素质练习。 1. ．初步练习中路和右路两点攻球； 2．横向移动步伐学习； 3.初步练习左、中、右三点正手攻球； 活动 2 1．结合跨步慢速两点攻练习； 2．结合跳步慢速三点攻； 3．两人结合，