思想道德修养与法律基础实践报告

思想道德修养与法律基础实践报告思想道德修养与法律基础实践报告 思想道德修养与法律基础 是我们树立正确世界观， 人生观， 价值观， 道德观和法制观的。它是一门提高自我修养的课程，对促进我们德智体美 全面发展具有重要意义。 思想道德修养与法律基础课是一门融思想性，政治性，知识性，综 合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性，针对性都很强。 首先进入大学在知识上与我们以往不同，学习的内容，形式和要求都发生 了变化， 因此要树立自主， 全面， 创新， 终身学习的理念。 从我们以前的 要 我学 变成 我要学 ，而且在面对问题时要虚心求教，细心观察。综合性和 实践性也是一个重要组成部分，任何能力都是在实践中积累起来的，所以 要大胆实践，不断积累生活经验。 领悟人生真谛创造人生价值。我们每个人都有不同的人生观，而人生观 主要通过人生目标，人生态度和人生价值三个方面体现的。我们要以认真 的态度对待人生，严肃思考人的生命应有的意义，明确我们的生活目标和 肩负责任。我们要正确认识和处理人生中遇到的各种问题，不能得过且过， 放纵生活，否则会虚度光阴。要对自己负责，对国家和社会负责，自觉承 担应尽的义务，投身于生活，学习和工作中，在为国家发展和社会进步贡 献力量的过程中实现自己的人生价值。 追求远大理想坚定崇高信念。理想信念与我们成长成才；树立科学的理 想信念；架起通往理想信念的桥梁。理想是一种精神现象，我们每个人都 有理想，它具有一定的时代性，阶级性，实践性，实现可能性和超越性。 所以我们要树立正确科学理想信念，认清实现理想的长期性，艰巨性和曲 折性，为实现理想而奋斗。 继承爱国传统弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，作为一 名当代大学生， 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 这是我们的职责。爱 祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化等这都是我们做 一个忠诚爱国者的基本要求。悠久的中华民族生生不息，全世界著称的礼 仪之邦，我们爱好和平，勤劳勇敢，自强不息，如此优秀的民族文化都值 得我们每个人去弘扬，也值得我们去做一个忠诚的爱国者，为维护国家利 益，促进民族团结，祖国统一去贡献我们的力量。以振兴中华为己任，尽 自己所能，为国家和人民作做出力所能及的贡献，努力学习，用自己的真 才实学报效国家。 加强道德建设锤炼道德品质。道德影响着我们的意志，行为和品格，也 深刻影响着社会的存在和发展。它是一种更高的精神境界，为此，我国还 印发了公民道德建设实施纲要， 明确提出 爱国守法， 明理守信， 团结友善， 勤俭自强，敬业奉献 的公民基本道德规划。对提高我们的道德具有重要意 义。社会主义道德建设的核心是为人民服务，它的原则是集体主义，进一 步加强社会主义思想道德建设，就必须树立社会主义荣辱观，推动和谐文 化建设，巩固社会和谐的思想道德基础。我们还应该以 八荣八耻 为座右 铭，时时处处对照检查自己的言行举止，做一个有内在的人。 遵守社会公德维护公共秩序。公共生活是我们必不可少的一种生活方 式，因此自觉遵守社会公德维护社会公共秩序是我们的义务。为了我们的 公共生活更便利，也出了一些对应的法律制度。比如治安管理处罚法集体 游行示威法环境保护法道路交通安全法等等，这些都告诉我们怎么样养好 良好的文明行为习惯，加强我们的道德修养。职业活动是我们人生必须实 践的一项活动，而职业道德是我们工作中必须遵守的，爱岗敬业，诚实守 信，办事公道，服务群众，奉献社会。 增强法律意识弘扬法治精神。大学生既要具备良好的思想道德素质，也 应具备相应的法律素质，树立 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻 的观念。 我国的法律分为宪法及宪法相关法，民法商法，行政法，经济法，社会法， 刑法和诉讼与非诉讼程序法七块，宪法是国家的根本法。我们要树立社会 主义法治观念，坚持党的领导。要有依法享有和行驶自由的观念，法律面 前人人平等。还要有公平正义和权利义务的观念。党通过这些法律依法治 国，依法执政建设更美好的中国。 了解法律制度自觉遵守法律。中华人民共和国宪法是我国的根本法，是 治国安邦的总章程，是保持国家统一，民族团结，经济发展，社会进步和 长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国，团结带领全国各地人民建 设中国特色社会主义的法制保证。根据宪法规定，我国公民的基本权利有 以下几点平等权，政治权利和自由，宗教信仰自由，人身自由权。而我 们的基本义务有维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维 护祖国安全荣誉和利益，保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织，依法纳 税，其他义务。 以上就是我对所学内容的总结和回顾，以及我自己的一些体会和想法， 思想道德修养与法律基础是我们必不可少的一门课程，它帮我们塑造 良好的思想，帮我们了解我们人生的经历，带领我们走向更美好的未来。 一、加强教学的实践环节是 思想道德修养与法律基础 课教学改革的重 要课题 高校 思想道德修养与法律基础 课是一门集思想性、理论性、知识性、 实践性于一体的课程，发挥教师和学生两方面的积极性，促进教学相长至 关重要。一方面作为教学过程主体的教师应加强课程教学改革，提高教学 水平、教学质量，增强 思想道德修养与法律基础 课的说服力、感染力， 提高育人实效；另一方面，作为学习主体的学生，又必须注意把握 思想道 德修养与法律基础 课的学习特点，掌握正确的修养方法，在道德实践活动 中培养良好的道德意志和行为。 思想道德修养与法律基础 课的教学方法 具有综合性。应坚持课内教学和课外教育相结合，采取多种形式的教育途 径和教育方法进行学习，寓教于课堂讲授和学生第二课堂活动之中，充分 体现教育方法、途径的综合性特点。尤其要重视社会参与性，要开辟多种 渠道鼓励大学生积极参加社会实践，通过参加社会调查、服务等活动，向 人民群众学习，学习先进人物的优良品质，提高分析问题和解决问题以及 增强自我教育和自我修养的能力。在教学中还要充分利用影视资料、多媒 体等教学手段，丰富教学形式，使用图、文、声三维传递信息，使教学更 加快捷方便，直观真切，生动活泼，富有吸引力。在过去长期的教学实践 中， 思想道德修养与法律基础 课教师在重视课堂讲授的艺术性和现代化 教学手段的运用等方面达成了共识，取得了许多成绩。但是，在坚持课内 教学与课外教育结合、课堂讲授与第二课堂结合，落实教学的实践环节等 方面却显薄弱。 因此， 加强教学的实践环节是 思想道德修养与法律基础 课 教学改革的重要课题。 二、高校 思想道德修养与法律基础 课实践教学法的含义 从词源看， 方法 的英文是 ，德文是 e ，该词源于希 腊文 os ，其意为 某种事物的 引申 ， 某种事物的内在逻辑与结 构的 追踪 。什么是方法概括地说，方法是指向特定目标、受特定内容 制约的有结构的规则体系。在教学过程中，教师和学生为了完成一定的教 学任务所采用的工作方法和学习方法称之为教学方法。教学方法包括教师 教的方法和学生学的方法，是教的方法和学的方法的总称。具体讲，教学 方法是指向特定课程与教学目标、受特定课程内容制约、为师生所共同遵 循的教与学的操作规范和步骤，它是引导、调节教学过程的规范体系。教 学方法在完成教学内容