成功三要素

成功“三要素”1 一个领导者的成功，必须具备“内力、外助、机遇”三 大要素。内力源于自信心，源于对远大理想的追求。外助包 括群众的拥护、下级的支持、同级的配合、上级的赏识、组 织的培养。机遇垂青于有头脑、有准备、肯努力的领导者。 ○内力 ○外助 ○机遇 内 力 汽车跑得快不是靠拉、靠推，而是靠内驱力驱动。汽车 比马车跑得快，是因为汽车自身有发动机而马车没有。奥迪 比 212 跑得快，主要是因为奥迪的发动机功率比 212 的大。 人的内力就是一个人自我奋进的原动力，也如同汽车发动机 的功率，大小不同，强弱不一。 周易有句话叫做 “天行 健，君子以自强不息” 。意思是说，天体运行昼夜不停,地球 运转，四季更替，从不停息。君子应效法天道之健，直挂云 帆济沧海，无须扬鞭自奋蹄。 内力来自自信。古希腊学者阿基米德说过“给我一个 支点，我可以撬起地球。 ”这是何等的自信。一个人只要有 强烈的自信心就会不断地挖掘自身的潜能，释放出热情、智 慧和力量，进而获得事业上的成功。所以，有人把自信心比 喻为一个人“心理建筑的工程师” 。 内力来自追求。拿破仑曾说过 “我成功，是因为我志 在成功。不想当将军的士兵，不是好士兵。”追求是成就事 业的巨大动力。人没有追求，就只能是得过且过混日子，不 会有多大建树。追求是人努力的依据，追求给了人们一个看 得着的标靶，追求能使人产生工作的积极性和主动性。随着 追求目标的实现，人就会产生一种愉悦感和成就感。人们追 求的目标越崇高，产生的内驱力就越大，就像运动员上了赛 场，夺金牌、升国旗、奏国歌的强烈愿望会激发出他的最大 潜能。 一个领导者想要成就一番事业，在自己的政治生涯中打 拼出一片天地，在社会中占有一席之地，关键是要积蓄自己 的竞争内力。这种内力的积蓄主要来自两个方面 一是知识素质的积蓄。知识包括书本知识和实践知识。 尤其实践知识不可忽视。人的内力主要在实践中积累，在实 践中提高。脱离实践的知识只能是无源之水、无本之木。实 践最鲜活， 实践出真知。 实践是一本博大精深的 “无字之书” 。 经验和教训给我们提供了知识，而教训提供的知识更为深刻 难忘。吃一堑长一智，失败是成功之母。教训是实践知识的 重要组成部分。没有痛苦的磨练，没有坎坷的阅历，是获取 不到真知的。实践知识和书本知识是一种“天地”结合， “阴 阳”结合，二者相辅相成，缺一不可。只有把二者有机地结 合起来，才能不断地拓展视野，增长才干；只有把二者有机 地结合起来，才能不断地增强内力，提高素质。 二是品德素质的积蓄。一名优秀的领导干部必须德才兼 备， “才”主要讲自身的知识能力， “德”主要讲个人的品德 修养。良好的德行需要长期的个人修养，可分为四个阶段 一是家庭教育。父母潜移默化的影响，对子女恨铁不成钢， 常教你如何做人、如何做事，尤其教你如何辨别是非曲直、 善恶美丑，最终奠定你的人生根基。二是学校教育。老师的 言传身教，学校开展的做好事、勤工俭学等社会活动对培养 自己动脑、动手的能力，掌握自立、自强的本领都十分有益。 三是岗位教育。参加工作以后，敬业爱岗，努力工作，积极 要求进步，向先进人物学习，接受党组织考验，争取早日入 党，这一党性锻炼的过程，就是自身修炼的过程。四是警示 教育。走上领导岗位以后，自觉接受群众监督，注意自己在 社会上的形象和百姓中的口碑。时时处处严格要求自己，按 道德法纪规范自己的言行。四种教育层层递进，相互传承， 就会在无形中不断蓄积你的内力，增强你的内功，最终助你 走向成功。 外 助 一部好的汽车， 不管本田还是宝马， 都有强劲的内驱力。 但没有外助条件再好的车也跑不快。比如路况就影响行车速 度，在三级公路和高速路上行车，行驶速度就大不一样。一 个人也是同样，内力极强，但外助条件不行，仍然难以成功。 群众拥护是外助。一个领导者真心为群众谋利益，就一 定会得到群众的真心拥护。年终考核、民主推荐、民主测评、 换届选举获得的高票就是群众对领导者的最大帮助。群众拥 护你，实际上就是在为你搭建进步的台阶。 下级支持是外助。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 领导者要成就一番事业，下级的支持非常重要。下级不努力 工作，你再有本事也是孤军作战，独木难支。但要得到下级 的支持，领导者自身必须有很强的凝聚力和感召力。 同级配合是外助。一个班子，如果是一盘散沙，各拉各 的套，各吹各的调，整天搞内耗，工作精力、工作时间大多 放在平衡人际关系上，放在勾心斗角上，这样的工作环境不 仅不能帮助领导者取得事业成功， 而且还会出问题、 毁干部。 团结就是最有力的外助。一个班子能团结和谐，密切配合， 相互支持，一定会出智慧、出政绩、出干部。 上级赏识是外助。精明的上级有一个共同点，就是都喜 欢实干家， 说通俗一点就是喜欢干活儿的。 只要你想干活儿、 会干活儿、多干活儿、干好活儿，久而久之，上级领导就会 看中你并重用你。上司赏识你，才会帮助你、培养你，让你 在不同的环境条件下锻炼成长。 成功“三要素”2 组织培养是外助。任何一个干部的成长，都离不开组织 的培养。一个领导干部政绩突出口碑好，组织就会把你放在 重点培养的视野里，如脱产学习、挂职锻炼等。组织是否看 重你、青睐你、培养你，是决定一个领导者能否成功的关键 所在。 外助不是天上掉下来的，是靠领导者的自身修养和能力 争取来的。你要想得到群众的拥护，就必须为群众真心办实 事、办好事，以自己的真诚感动“上帝”，赢得“上帝”的 支持。你要想得到下级的支持，就要发扬民主，放手让下级 去干，出了问题主动站出来承担责任。并放下架子，与下级 交朋友，设身处地为下级着想，为他们尽力办一些涉及切身 利益的事。以自己的人品、能力得到下级的认可，让下级从 内心佩服你。只有这样下级才愿意跟随你披肝沥胆、努力工 作。你要想得到同级的配合，就必须与同级和睦相处，赤诚 相待，配合默契，合作愉快。你要想得到上级的赏识，就必 须对上司忠心耿耿，上司布置的任务你必须不折不扣地完 成，你在上司眼中必须是一个靠得住的实干家。你要想得到 组织的培养，就必须向组织靠拢，取得组织的信任，经得起 组织的考验，让组织放心。如果你自身有极强的内驱力，又 能得到诸多外助，就必定能“好风凭借力，送我上青云” 。 机 遇 内力是内因，外助是外因，一个人的成功离不开内因和 外因。但内因和外因的结合，还离不开机遇来作媒。没有机 遇作媒，外因不会通过内因而起作用。机遇是客观存在的， 是实实在在的东西，有时还能看得见摸得着。政策是机遇， 天时、地利也是机遇。但一样的政策，一样的天时、地利， 却不一定人人都能抓住机遇。那么，如何才能抓住机遇实 践证明，机遇垂青于三种人 机遇垂青于有头脑的人。 首先， 有头脑的人有善抓机遇、 抢抓机遇的思想意识。重要机遇在人的一生中没有几次，有 头脑的人知道机遇的重要性，能不失时机地抢抓善抓；没头 脑的人在机遇面前往往反应迟钝，机遇来了还想不到、看不 到，结果坐失良机。其次，有头脑的人能预测机遇，知道机 遇什么时候有，什么时候来；机遇来之前该做什么，不该做 什么；机遇来了该怎么把握，怎么利用。有头脑的人在机遇 面前往往先人一步，高人一筹。 机遇垂青于有准备的人。哈佛大学送给学生的