2024年学校下学期德育工作总结

下载后可任意编辑 2024年学校下学期德育工作总结 本学期我校在德育方面主要做了如下工作 一、加强德育队伍建设。 通过政治学习、___小时值班等制度在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 加强班主任队伍建设，开展每月一次的班主任工作汇报制，根据我校实际情况制定了班主任培训方案，参加__市班主任培训班，提高班主任管理水平。 各学科老师能进一步挖掘本科教学中的德育资源，发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，有机渗透和有效整合，提高学生的道德水准。 二、法律规范养成教育。 仔细学习新的小学生守则、日常行为法律规范（修订）要求，促进学生全面进展；开展争创流动红旗为载体，加强班级管理，进行日常行为评分，建立统一的扣分标准，重视值日岗队伍建设，将小学生日常法律规范教育抓细、抓严、抓实，基本做到“五有”课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。 三、开展良好班___创建活动。 实践证明，一个良好的班___是学生健康成长的必要因素。各班能认识班___作用的基础上，形成了以班主任为主，其他任课老师积极参加的创建机制，营造了良好的校风、学风、班风，不断激发了广阔学生的___荣誉感，使人人有方向，班班有目标，促进学生良好的常规。本学期评出六年级和m2、职技班为校级良好班___。 四、注重三结合教育。 一是整合德育人力资源，发挥学校关工委___、法制副校长、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。二是___校园开放日活动，开设手语讲座、开放课堂等活动，密切家校联系，增强家庭教育的功能。三是充分挖掘社区教育资源，利用爱国主义教育基地，___学生参加社会实践，参加社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。 五、开展德育主题教育。 德育活动系列化、主题化、法律规范化，以“四抓”为原则，使学生养成良好的卫生、生活、学习习惯，形成法律规范的校风、班风和学风。 常规教育创新化，专题教育特色化，针对各年级学生的身心特点，有针对性地开展各项活动。 六、主要活动 1.第___届春季校运会暨__市第___届特别奥林匹克运动会。 2.深化“安全文明校园”的创建活动。 一是仔细贯彻落实教育部等四部委___加强青少年学生法制教育工作的若干意见，大力宣传预防未成年犯罪法和学生人身损害事故处理办法；二是大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三是加强老师的值日制度，避开因管理不力而引发的安全事故；四是严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；五是加强住宿生的一日常规训练，严格法律规范住宿生的管理制度；六是落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。七是通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。 八、签订岗位安全责任书。 3.努力推动心理健康教育。 逐步建立以两位国家级心理咨询师为中心、以班主任为骨干、全体老师共同参加的心理健康教育工作体制，完善心理咨询室工作制度。 4.青春期教育。 青春期是人成长和成熟的一个重要阶段，也是一个人的身体素养，思想品德，理想情操，知识才能基本形成的一个关键的时期。本学期，德育处___了讲座、观看青春期电影、图片展等活动，各班也相应开展教育。 5.法制教育。 积极开展法制教育，仔细上好政治课，___法律解读讲座、案例分析等活动。 6.开展其他常规活动。 继续开展好各种常规活动，如___月份的双学月活动，___月份的革___传统教育。另外按教育局要求开展五个一活动读一本品德修养类好书、观摩一场艺术演出、看一场有益身心健康的好电影、参加一次公益劳动、参观一个爱国主义教育基地或德育基地。 第3页共8页 下载后可任意编辑 2024年学校下学期德育工作总结范文 本学期我校在德育方面主要做了如下工作 一、加强德育队伍建设。 通过政治学习、___小时值班等制度在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 加强班主任队伍建设，开展每月一次的班主任工作汇报制，根据我校实际情况制定了班主任培训方案，参加___市班主任培训班，提高班主任管理水平。 各学科老师能进一步挖掘本科教学中的德育资源，发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，有机渗透和有效整合，提高学生的道德水准。 二、法律规范养成教育。 仔细学习新的小学生守则、日常行为法律规范（修订）要求，促进学生全面进展；开展争创流动红旗为载体，加强班级管理，进行日常行为评分，建立统一的扣分标准，重视值日岗队伍建设，将小学生日常法律规范教育抓细、抓严、抓实，基本做到“五有”课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。 三、开展良好班___创建活动。 实践证明，一个良好的班___是学生健康成长的必要因素。各班能认识班___作用的基础上，形成了以班主任为主，其他任课老师积极参加的创建机制，营造了良好的校风、学风、班风，不断激发了广阔学生的___荣誉感，使人人有方向，班班有目标，促进学生良好的常规。本学期评出六年级和m2、职技班为校级良好班___。 四、注重三结合教育。 一是整合德育人力资源，发挥学校关工委___、法制副校长、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。二是___校园开放日活动，开设手语讲座、开放课堂等活动，密切家校联系，增强家庭教育的功能。三是充分挖掘社区教育资源，利用爱国主义教育基地，___学生参加社会实践，参加社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。 五、开展德育主题教育。 德育活动系列化、主题化、法律规范化，以“四抓”为原则，使学生养成良好的卫生、生活、学习习惯，形成法律规范的校风、班风和学风。 常规教育创新化，专题教育特色化，针对各年级学生的身心特点，有针对性地开展各项活动。 六、主要活动 1.第___届春季校运会暨___市第___届特别奥林匹克运动会。 2.深化“安全文明校园”的创建活动。 一是仔细贯彻落实教育部等四部委___加强青少年学生法制教育工作的若干意见，大力宣传预防未成年犯罪法和学生人身损害事故处理办法；二是大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三是加强老师的值日制度，避开因管理不力而引发的安全事故；四是严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；五是加强住宿生的一日常规训练，严格法律规范住宿生的管理制度；六是落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。七是通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。 八、签订岗位安全责任书。 3.努力推动心理健康教育。 逐步建立以两位国家级心理咨询师为中心、以班主任为骨干、全体老师共同参加的心理健康教育工作体制，完善心理咨询室工作制度。 4.青春期教育。 青春期