2024年学校创建市文明单位阶段工作总结

下载后可任意编辑 2024年学校创建市文明单位阶段工作总结 一年来，学校深化落实科学进展观，从实际出发，内强素养、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，以“创优服务争先锋”为载体，以___年获得的区级文明单位为新的起点，我校在市委、市政府和教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，仔细贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学进展观统领学校全局，强化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本年度学校精神文明创建工作总结如下 一、坚持科学的民主管理决策 学校___领导班子坚决贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，科学决策，为实现办人民满意的教育奠定坚实基础。 1、坚持政治理论的学习。学校以科学进展观为指导，紧紧抓住“办人民满意的学校”这个主题，开展生动有效学习教育活动。金鼎学校的教职工由在编、社会派遣和退休返聘三个方面组成。学校重视教职工的队伍建设，克服三个校区带来的困难，有的放矢，见缝插针地___政治学习。如___大闭幕后，书记校长带头宣讲党的路线方针政策，支部印发___报告的提纲供老师们参考、沟通，并结合自己的岗位写一篇学习体会。学校还聘请了沈移元教授来校宣讲___大精神；引导教职工解读科学进展观，通过对公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德法律规范等文件学习，不断提高教职工的思想道德素养，为深化学校的教育教学改革，提高办学质量提供了坚强有力的思想保证。 2、加强精神文明建设。我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、综合治理、普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有___，有制度，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入老师和班级年终考核中使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。 3、建设一支强有力的领导班子是治校的___。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。为了提升领导班子成员及老师的政治理论水平。我校多次___教职工___学习，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在仔细抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。 4、加强民主、廉政建设。在工作中，我校领导班子成员坚持以老师和学生为本、以学校进展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，加强校园民主建设，提升领导班子的廉洁力。积极发挥教代会的作用，有关学校进展和改革的重大问题一律提交教代会表决；丰富校务公开内容，设立班子建设意见箱，全校师生员工对领导班子有任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督。学校每年召开___会和座谈会，邀请民主党派和群众参加活动。在___年___月___召开的“建言献策谋进展，凝心聚力促和谐”主题座谈会上，大家畅所欲言，积极为学校的进展出谋划策。开展“廉政文化进校园”活动，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，通过“___倡廉”教育，净化师生心灵，使其树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。由于各项工作责任明确，全校师生团结协作在工作中发挥党员和先锋模范作用，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。 二、营造和谐的德育环境 在德育工作方面，学校经历了创建初期的平稳过渡之后，开始规划实现学校、老师、学生三方的共赢进展。学校坚持以“育人为本，德育为先”的教育理念为指导，夯实流程管理，拓展德育工作途径，努力为学校、老师、学生的进展奠定基础。 1、培育班主任的育德能力。 完善规章制度，法律规范班主任工作要求。我校坚持每两周一次的班主任例会。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；通过个案，分析班级管理工作和学生的新状态、新情况；布置阶段性德育工作目标、任务和要求；研讨班主任工作的理论和实践。 引领理论学习，提升班主任育德能力。___班主任仔细学习金鼎学校班主任管理实任手册，为每一位班主任老师订阅东方教育时报等教育学习资料。在常规培训的同时，注重专题培训。___班主任专题学习了成就美好未来--漫谈小干部培育、如何开好两会等专题讲座，提高了班主任的综合素养和教育管理能力。 2、注重专题德育教育。 通过升旗仪式、校会课、班会课等多个途径，对学生进行行为法律规范教育。学生进一步学习中小学生日常行为法律规范、金鼎学校一日常规等，在老师的指导下，明确行为法律规范的要求。学校还着力在学生中树立榜样，充分发挥榜样的示范作用。例如，本学期表彰了拾金不昧的好学生杨楠红同学、发扬拼搏精神的龙舟队员，评选金鼎之星等。有了榜样的激励，学生的行为习惯有了显著的提高。 为了更全面地___学生，本学期在青保工作和心理工作方面进一步加大力度。学校一方面___“问题学生”，做好三级管理，建立相关档案，班主任对他们进行专门的关怀和指导，帮助这些孩子放松身心，完善自我，使每个学生都在健康、温馨的环境中学习和成长；另一方面，依托桃浦警署、澄源学校等社会力量，对全体学生进行了两法条例专题讲座。本学期，进行了以“两法一条例”为主题的主题班队会课展评，使学生养成自觉遵守和维___律的习惯，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培育他们运用法律的能力。 3、提高学生的综合素养。 积极开展社会实践活动。今年，学校除了开展全校范围的“春、秋游”社会实践活动，各年级根据本年级学生特点，又分别开展不同的社会实践活动。预备年级继续开展新生军训、参观___市禁毒馆；七年级进行拓展训练；八年级进行“换巾”仪式；九年级到职业技能大赛参观学习，这些实践活动对学生来说，不仅仅是一次实践活动，更是一次经历，是人生进展的宝贵财宝。它丰富了学生的生活，拓展了他们的视野，锻炼了学生的能力。 拓宽视野，促进学生成长。学校在进一步推动社团活动的同时，广开渠道“请进来，走出去”，让学生更多地融入社会，充分利用学校、社会各种资源，培育他们的社会责任感和自我认同感，成为真正的“新___人”。本学期，学校承办了___市“慈善在我身边”征文发布会；为了提高学生的安全意识，开展了“美好梦想，安全起步”的主题教育活动和“九一八消防演练”活动；___学生走出校园，参观“___市禁毒馆”“梦清园”“飞行家主题乐园”“___野生动物园”等实践体验活动。学校在阳光体育赛中参加田径、棒球、小学阳光团体跑、中学手球、足球竞赛中___多次获得各类竞赛的一、二、三等奖；学校龙舟队曾获___市初中组第一名。诸多的活动，不仅拓宽了学生的视野，提升了学生生活品