清明节的由来教学反思

清明节的由来教学反思 这是一篇关于清明节由来的传说，讲的是一个感人肺腑的故事。相传，晋 文公重耳流亡期间，随臣介子推在重耳饿得头昏眼花时割肉奉君。他护主救国 的举动，感动了晋文公。后来重耳当上了国君，不忘此事，想报答他。介子推 一一回绝，为避当官，他躲进深山。晋文公想逼他出来，放火烧山。介子推宁 可焚于柳树下，也不接受恩惠。 日后，晋文公为了怀念他，定他忌日的第二天为清明节。目的是晋文公意 在执政清明。因此，每逢清明节都要举行各种活动来纪念他。慢慢地清明节成 为我国的传统节日。 教学本课时我从教学内容和本班学生的学情出发，从课后问题入手，进行 两次先学后教，引导学生深入地理解课文，从而达到知识、能力、情感共同提 升。重点理解介子推的话“做治国安邦的清明国君”。 初步理解“清明”的内涵。让学生谈出自己对“清明”的理解，从而懂得了清明 节的来历。 本节课由于只上 30 分钟，加上自己有些着急，怕教学内容和任务不能完 成，所以上的较仓促，有些环节处理的不够细，学生理解的不够深。能有感情 的朗读课文这个学习目标完成的不好，留给学生读的时间不够充分，读的形式 较单一。课堂上没有做到仔细倾听，纠正学生读错的字，对学生一些个性化的 理解没有给与充分肯定和鼓励，对学生的激励评价不够丰富，没有充分激发学 生的学习积极性，反思以上这些问题，觉得自己还是对先学后教这种教学模式 理解和运用的不到位、不够熟练，把握课堂教学的能力和课堂的调控能力不是 很强，还需要进一步提高。 1 1 / 1 1