2024年学校课外阅读活动工作总结范文

下载后可任意编辑 2024年学校课外阅读活动工作总结范文 一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我的一个小小灵感。 一天中午，我吃过午饭后，照例去教室转一圈，提醒早来学校的孩子不要哄闹。当我走进教室的时候，我呆住了。孩子们或三个一群，或两人一组正在读着从家里带来的书本，稚嫩的声音随着手指的徐行，间或齐声，间或重音纠正，使我相当的吃惊。原来，昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事，大家非常喜爱，不约而同的都从家里带来了历史故事书，这个时候正在___里探究呢。 看来，阅读活动能否开展，对于班级的质量息息相关。所以，为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我立足于本班实际，开展了一些课外阅读活动小有成果。预习来自课外。 我任教学生们的语文学科，每篇课文，总会遇到一个麻烦预习。因为学校生源大部分是外来务工人员子女，基础很差，学习方法参差不齐，预习的质量难以保证。随着工作经验的积累，我发现多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以，我的预习作业除了书本上的字词朗读之外，引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”。 比如，三顾茅庐一课，我的预习作业是找找诸葛亮有哪些丰功伟绩；“三国”里，你最喜爱谁人类的“老师”一文，则是要大家议一议课外书中间的仿生学。 第二天上课时，每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上，贴在黑板的旁边，花花___的“小贴士”记录下了每位孩子的好奇心和对课外知识的兴趣。这样，学生不仅得法于课内，而且得益于课外，何乐而不为呢 2、图书角的设立。 有一次问孩子“你们爱读课外书吗”“爱”我又问“最近都买了些什么书啊”结果这一下，把孩子问傻了。细问之下才知道，原来家长因为书店远、书籍贵等原因，很少为孩子买课外书，就算买，也是把试卷、作文等放在第一位。为了满足孩子们阅读的需求，我和全班同学办了一个小小图书角。 书籍的来源是我和孩子们的“捐赠”，故事、童话、___、历史五花八门。同学们的热情空前高涨，不需要老师的鼓舞和表扬，图书角里的书架在每天中午几乎都是裸露的。两名图书管理员干劲也是十足，记录本上工工整整，忙起来也是热火朝天。 不是每一名学生都能买得起图书，但是，自从建立了图书角，每一个孩子都能读到大量的书。 3、课外阅读，离不开家庭的努力。 从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。不同环境的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大。为了取得家长的理解与支持，我班常常用不同的方式进行家访，召开家长会，利用家访、家长会的机会和家长沟通，让他们支持子女购买书报，为孩子们买书，督促孩子们看书。一段时间以来，我确实发现孩子有了明显的进步。 一位同学在日记里说上厕所是一件很快乐的事，因为可以坐在里面读书。在哈哈一笑之后，我也想，要是孩子能做到如此爱不释手，真不正能体现出他对阅读的喜爱吗 的确，随着学生在校内阅读的兴致渐浓，家长们反映，家庭阅读也进展的十分顺利。 4、注重积累，注重氛围。 “润物细无声”是每位教育工作者的教育目标之一。在推动班级阅读工作的过程中，对学生潜移默化的教育和积累也是密不可分的。 每天，班级里都会有“每日一诗”，班上的孩子都会背诗，每天都有专门的同学负责讲解，领背。虽然每天只有一首，但是日积月累，在我们班上，基础稍差的同学也能背诵___余首。而领悟能力较强的同学，一百多首不在话下，连作者和朝代也一清二楚，更涌现出了能自己创作的“小诗人”呢 5、好书在哪里 书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；让学生有选择地读，该读什么呢引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。对于精神领域而言，孩子们接受什么样的文化教育，就将成长___样的人。假如我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分教育孩子的权利交给了别人。况且书市也是鱼目混珠，良莠不齐，泥沙俱下，不良书刊对孩子的影响后果不堪设想，而健康书刊该读哪些呢 在读书氛围初步养成之后，我发现学生们之间居然可以相互推举书籍了。在上完长城和运河一文之后，班级的图书角里多出了建筑大观、长城的故事等书，在我还感慨孩子“与时俱进”的时候，我发现学生手中居然多出了史记的故事、人类未解之谜等延伸拓展的书籍，不由赞叹道兴趣真是孩子们学习最好的老师呀 针对知识和书本所具有的延伸拓展性，在推举孩子们书籍的时候我也有意识的将“推举书籍”改变为“推举类型”，给孩子更大的范围，更大的选择空间。孩子们的兴趣更为丰富，书籍种类更加繁多。 6、读书时间要分配。 每天早上学生到校是___分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，老师推举、学生推举、共诵同学喜爱的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天，与黎明共舞。 中午有一个小时的“午读”，充分利用学校的图书馆、班级图书角。在这期间，大家一起来探讨读书心得，沟通读书体会。师生之间进行思想的碰撞。 晚间，结束一天的作业后，我们鼓舞家长孩子坐到一起，对一天来的读书作简短的沟通，理清思路，共同启发，同时商榷第二天共读的内容。 通过晨诵、午读、暮省活动的开展，我们师生在书海中找到了共同的语言。___，积少成多，在这样的氛围中，养成良好的阅读习惯。 7、做的还不够。通过一段时间的观察，虽然取得了一定的成绩，达到了一定的效果，但还存在方方面面的问题首先、学生阅读量差距很大，如何以多带少是下学期要改进的。其次、良好读书习惯的养成离不开___，而本学期发动家长这一方面的工作做的还不够。另外、阅读工作的推动，不能只局限于书本，很有必要将学生开外知识获得的途径继续延伸，社区、家庭、网络等方面和平台还要更加完善的利用起来。 我们都知道，书都是人类智慧的结晶，读书可以让人从中学习到很多的知识，还有很多书是教我们做人的道理呢。很多书籍都是由那些很有学问的人写的，很多书也都是他们智慧的结晶，我们看这些书，可以学习到这些人的智慧成果。所以读了书的人会显得很有修养，读了书的人能够给我们的国家和社会做出很大的贡献。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年在温暖的阳光斜斜射进的小窗边，在万籁俱寂的漫漫长夜里,让我们平静从容地流连于书籍之间,让书香溢满我们的心田,让书香释放我们的情感,让书香提升我们的境界。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读的好书，猎取的知识。 第5页共7页 下载后可任意编辑 2024年学校课改工作总结 根据县教育局和片区教研室__年度工作计划，结合我校实际情况，本期我校的课改工作主要以改变老师的课堂教学观念,不断提高老师课堂教学水平为目标展开,我们的工作主要体现在以下几个方面一、扎实开展“三课活动”，不断提高老师课堂教学水平。为进一步贯彻落实“新课标”精神，展示本校老师精湛的课堂教学艺术，推广优秀的教法和经验，为广阔老师提供更多的学习机会，同时也为会诊和解剖课堂，解决教学中一些共性问题，学校教科室、教导处在__月下旬___了为期近三周的“三课活动”,学校成立了九个