人才队伍建设实施方案

1 2015 年教育优秀人才队伍培养计划 为适应社会发展对教育提出的新要求，进一步提高我校的整体素质，促进 教育内涵发 展，根据太和县中小学教育人才队伍建设工程实施方案 ，结 合我校教师队伍的实际情况，特制订本计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，以科学发展 观统领全镇教育 优秀人才队伍建设，把“为学生健康成长培养优秀的引路人“作为教育优秀人才 队伍建设的方向，关注教育优秀人才全面、主动、个性化的发展，为打造我镇 教育品牌，实现教育现代化提供智力支持和优秀人才保障。 二、总体目标 为适应我镇教育发展的要求，进一步完善优秀人才队伍建设的制度机制， 以带动全镇教师专业化发展为主线，以高端教育优 秀人才的培养为重点，以 体制、机制的创新为抓手，努力打造一 支富有教育家精神、师德高尚、业务 精湛、善于创新、结构合理，让我何庄片人民满意的高素质专业化教育优秀人 才队伍。 三、年度行动计划 一〉提升以立德树人能力为核心的师德建设计划 强化立德树人理念，提高教育能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。 深化对教书育人模范教师的宣传，引导教师践行 职业道德，潜心教书育人， 自觉地把师德规范融入教育教学实践。在各级教师培训中将师德师风作为重要 内容，探索以案例分析和 讨论为主要形式的师德培训方式，开展教师心理辅 2 导的职业生涯 发展指导， 引导广大教师在教育教学实践中不断提升德师水平。 二关注教师个性化需求的培训计划 以提升教师专业素养为核心，根据教师个性化需求，按照“统筹规划、改革 创新、按需施训、注重实效“原则，完善培训模式、培训制度、增强教师全员 培训的针对性和实效性，全面提升教育 优秀人才队伍的整体素质和专业化水 平。采取集中培训、校本培训及远程培训有机结合的方式，根据各学校，各学 科和不同年龄段、学段教师、不同层次学校的不同要求。精心制定培训方案， 通过理论学习和实践研修相结合的方式，不断提高教师专业化发 展水平和教 育实践能力。 三提高教育管理水平的干部队伍建设计划 1 切实加强校长培养培训工作 根据校长思想政治、职业道德、领导素质、业务能力等方面的要求，针对 不同类型工作岗位，争取多种渠道，多种形 式的培训方式，通过分层次、分 类型、重实效的培训，努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精 神， 掌握现代化科学文化知识和管理知识的高素质、 专业化的中小学校长队伍。 2014 年力争培训镇级一名名校长，县级一名名校长。 具体措施 任职资格培训适时安排现有正副校长参加县、市局培训，以掌握履行岗位 职责必备的知识技能为主要内容。 提高培训组织己取得任职资格培训|合格证书的在职校 长积极参加县、 市局举办的提高培训。以学习新知识、掌握新技 能、提高管理能力、研究和 交流办学经验为主要内容，作为继续任职的必备条件。 3 高级研修培训积极参加县、市局对名校长及名校长培养对 象进行高层次 国家、省和市级专题培训。以培养我校教育教学和管理的“本土教育家“，并逐 步形成一支骨干“名校长“为目的，选派一定人数的校长进行研修，使他们的教 育理念和管理思想始终做到与时俱进。 异地交流挂职培训积极响应县、市局每年安排校长到镇内外名校进行交 流、挂职，多方位促使校长创新管理、特色办学，加快建立现代化学校管理制 度。 2、精心组织后备干部培养，建立校长后备干部库 为储备一支素质优良、充满后劲的教育系统校长后备干部队伍，提高教育 教学和学校管理工作质量，将分批选拔中小学 校长后备干部，建立后备干部 库。2014 年，我校力争选拔培训 2 名教育后备干部。今后担任学校校长，将 优先从后备干部库中选拔。健全后备干部管理制度。注重在实践中培养锻炼后 备干部，做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养“把有 发展潜力的 年轻后备干部及时放到管理岗位上，给他们压担子，让他们挑大梁，在实践中 增强技能，增长才干，保证后备干部队伍的整体高素质。 四服务发展的高层次优秀人才培养计划 坚持“服务发展、优秀人才优先、以用为本、创新机制“的 原则，推进优秀 人才培养载体建设，优化优秀人才发展环境，加大招才引智的力度，加强优秀 人才队伍宏观管理，激发优秀人才 活动，提升优秀人才效能，构建具有良好 生态的优秀人才培养体 系，实现高层次优秀人才的可持续发展。 1、完善教育优秀人才专业发展培养序列 明晰我校特点的教育优秀人才专业发展序列， 为教师提供各种机会和平台， 4 为教师成长服务，并为每一个教师建立成长档案，每年举行一次明星教师评比 活动。我校设置爱校之星、教学质量之星、校本研修之星、管理之星、师 德之星、读书之星、爱心之星、奉献之星、艺体之星、爱岗之星等学校根据 德能勤绩的综合业务成绩每三年进行一次星级考核，星级分一至五星一星为 初级，五星为最高，各星级人数按照 12331 的比例评定。教师的星 级考核将作为其评优评先、晋职晋级、绩效考核和岗位设置的重要依据，同时 也是推荐参加县、市等各级各类优秀 优秀人才评选的重要依据。完善镇级学 科带头人、骨干教师、教学能手、名班主任等称号。完善评选标准、培养方 案， 2014 年，我校力争选拔培训出 9 名学科带头人、4 名名班主任。使优秀 教师在教育优秀人才群体 中的比重大幅度增加。 2、遵循规律、分类培养，进一步完善高层次优秀人才培养 遵循优秀人才成长规律， 分别实施以提升影响力为重点的高 层次优秀人才 领军人物培养工程，以提升专业竞争力为重点的高 层次优秀人才中坚力量培 养工程，以提升专业能力为重点的高层 次优秀人才后备梯队培养工程。 一是培养镇学科带头人、骨干教师。学校以提高课堂效益为 重点，通过课 堂教学研讨、专业发展研修、同伴互助、网络平台 等培训方式进行培训。 二是培养县级骨干教师、学科带头人。通过专家指导，校际合作，外出培 训等形式对校级骨干教师进行重点培养和指导，培 养县级骨干教师，并建立 中小学学科骨干教师库。 三是积极指导，推荐县级骨干教师、学科带头人参加市级骨 干教师，学科 带头人的评选。通过多方指导，培养他们成为专家型教师，促进和带动全镇教 师的专业发展。 5 四是积极选送各级骨干教师、学科带头人外出进修、交流， 支持参加重要 的学校活动和高级研讨班，使我镇学科带头人、骨干教师能捕捉学科教学的前 沿信息，把握学科的发展方向，提高教育教学水平和教学科研能力。 3、创新机制、突破瓶颈，进一步优化高层次优秀人才发展的生态环境 根据省、市、县等有关文件精神，结合我校教育优秀人才队伍的实际情况， 制定一个有关促进教育系统高层次优秀人才发展的具体方案，明确发展目标， 探索、创新高层次优秀人才吸引、 使用、培养、激励的有效机制，形成优秀 人才工作整体合力。 4、服务发展，以用为本，进一步提升高层次优秀人才使用效能 选择长期人事教育管理、教学、教研等敏锐把握本领域创新 的发展方向， 在本领域中具有较高的知名度和权威性优秀教师和 校长组建教师队伍建设专 家库。专家库在中心学校领导下，参与 我镇教师队伍建设重大决策咨询参与 起草制定我镇教师队伍建 设重要