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2024年小学三年级下册科学教学总结

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2024年小学三年级下册科学教学总结

下载后可任意编辑 2024年小学三年级下册科学教学总结 科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源,创设轻松愉快的环境,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地___学生开展真正有深度的科学探究性活动,可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下 一、做好课前准备。 深化钻研教材,仔细分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境,采纳多种形式,多种方法,引导学生学会学习,学生的合作意识和合作能力得到极大的增强。 二、关怀学生参加的意识。 竭力发挥学生的自主性,让学生主动参加,乐意探究。这样,学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下,作出正确的推断。 三、注重培育学生科学的思维方法。 在课堂教学中开发学生的思维潜能,努力进展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 四、保持和进展学生对周围世界的好奇心与求知欲。 让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参加资源和环境的保护,关怀现代 科技的进展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 “金无足赤,人无完人。”在教学中难免存在一些问题,比如课堂语速过快,不够生动,没有___;对后进生的态度比较急躁,缺乏一些辅差的经验与方法等等。在今后的科学课教学中,我将发扬优点,改正缺点,努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。加强学习,不断充实,以更新自我走在课程改革的前列,真正担负起培育下一代“基本科学素养”的重要任务。 第2页共6页 下载后可任意编辑 2024年小学三年级下册综合实践教学总结 一、活动主题的选择。 1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“人与自然”等侧面提炼主题。让学生在“劳动中学劳动”,树立劳动观念,学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”,树立环保意识,参加环保实践。让学生“在自然中学自然”,丰富科学知识,经历探究过程。如讨论性主题“美化班级设计”,他们就围绕这个主题,通过实践活动、布置班级、动脑活动,了解班级布置不易,也就热爱班级了,起到一举两得之功效 2、社会生活是个大舞台,更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材,它为我们的教学提供了活生生的现实,也为学生的活动贡献出了比___更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此,我要让学生从社会中选定感兴趣的主题,让学生___社会,体验社会角色;热爱生活,___生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。如开展的“我的成长”活动主题,进行了深化的讨论。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望,体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。 二、活动开展方法的尝试 学生的学习方式各不相同,综合实践活动也应该尊重学生的差异,采纳多样的探究方式和活动手段,刺激学生调动多种感官,让学生选择适合自己的讨论方法。从参加讨论的对象来看,可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从讨论实行的手段来看,可以采纳活动设计、调查讨论、参观访问、实验演示、表演沟通、总结、答辩、反思等学习活动。如“美化班级布置”就是综合运用了各种方法手段;学生经过对过去教育布置的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了学生和生活在自己周围的人的护班意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。 1、亲身参加实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、进展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。 4、培育学生通过多种途径猎取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力 5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探究,激发他们探究和创新的欲望,培育创新能力。 本学期的综合实践活动使学生获得亲身参加探究活动的体验;培育学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识,进展对自然的关爱,对社会,对自我的责任感;培育学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用,初步形成发现问题,解决问题的能力,养成合作、___、积极进取等良好的个性品质,最终达到学生的个性健全进展。 总之,本学期综合实践活动的开展,丰富了学生课余生活的内容,。把综合实践课落到了实处--培育学生的创新精神和实践能力。 【__小学三年级下册综合实践教学总结2】 本学期,我担任三年级的综合实践课程的教学工作,参加市综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下 一、积极参加市中心教研组的活动,仔细学习领悟综合实践课程的教学理念。 本学期,中心教研组___开展了六次教研活动。每次我都能按时积极地参加,仔细学习省综合实践暑期新教材培训指导思想,仔细领悟综合实践课程教学的基本理念和价值追求,仔细听课评课,仔细参加综合实践课例沟通。特别是在第二次教研活动中,我就上一学期___学生开展的综合实践活动情况,向全市综合实践老师和相关的信息技术老师做了经验介绍,获得大家的好评。 这学期,三年级开设了综合实践课,我能和刚接手这门课程老师加强沟通和沟通,能和年级组内其他老师加强联系,加强了学科间的整合,增加了与家长的联系,将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣传工作。 二、仔细___学生进行主题实践活动,将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。 资源包中安排了四个单元的实践内容,我根据每周一节课的有限课时,根据学生的需求,确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了老师指导实践活动的方案。在___每一次的活动前,做到有引导;在活动中,做到跟踪指导;在活动后,安排展示沟通。实实在在地落实实践活动的过程,使学生从中获得体验,获得感悟。例如,在“漫话工具王国”这一单元,学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的,有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的;有去搜集交通安全标识的当学生个人或是以小组的形式展示成果,获得奖励时,真正获得了参加实践的情感体验。 三、建立综合实践网站,提高了学生的综合实践能力。 本学期,在市中心教研组的要求下,我在___实施选定的“与书为友--学会读书”这一实践内容时,建立了综合实践网站。带着“新课程要求学生在每一个学段都要有一定的阅读量,___年级学生的课外阅读总量不少于___万字。落实课程标准,仅仅在课堂阅读是不够的,必须要从课堂向课外拓展,使课外阅读与课堂教学有机结合,扩大学生的阅读量。如何在阅读中获得收益,这要有阅读的方法,才能产生量和质的突破,才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展,就是要使学生获得适合自己的个性化的阅读方法。”这

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