2024年小学和谐课题总结

下载后可任意编辑 2024年小学和谐课题总结 本学期我校以新浪UC空中课堂为平台,以市第___届学科带头人评选活为契机，以有效教学讨论为突破口，将课题讨论与师资培训结合起来,大力打造立体化教研体系，取得了瞩目的成就。具体地说 案例讨论重实效 每学期仔细制定学校教研组各学科教学教研工作计划，使学校教科研工作有计划，有目的顺利进行。坚持每月一次的备、教、改、导检查制度，发现问题，及时纠正，以保证学校的教育教学扎实高效。为了完善教学常规检查中存在一些细节上的问题，教务处充分发挥了在教学中的指导、___、检查和考核的作用，制定出仙桃小学老师教学常规月考细则，不仅使我校教学常规管理更法律规范、更具实效性。而且更好地引导了老师积极、主动完成自己教学常规工作。 网络教研弄新潮 作为一个信息技术飞越进展的时代，网络为我们生活带来了方便。同时我们深知，一个学校决不能封闭自守。___省教育厅网络教研中心的成立为仙桃小学老师与全国各地优秀老师直接对话提供了机遇与舞台，我校抓住这个新时期良好机会，以___网络教研中心新浪UC语聊“空中课堂”、“___力语文”内容安排为平台，开展开展丰富多彩的教研活动。 每周二和周四晚上800我校刘全祥、王依、李继辉等老师与省、地、市、州教研室教研员和___、___、___、___等地的优秀老师相聚新浪“UC”语聊，或就一节课，或就一个观点、或就一个专题展开热烈讨论。，仅这一年，我校在uc空中课堂先后参加活动六十多次，承担文字整理工作二十多次，王依老师放课二十多节，李继辉老师主持教研活动二次，刘敏华老师网络说课一次，刘全祥校长专题讲座一次。同时，我校被评为成为全市唯一一所省级网络教研先进学校，刘全祥、王依、李继辉、刘敏华被评为省级优秀老师。不仅极大地提升了我校在全省的教科研地位，更重要的，在参加中找到了和专家的差距，找到了自己方向，找到了奋斗的目标，实实在在地促进了老师的进展，提高了青年老师网研兴趣和能力。 评价讨论结硕果 教育教学评价改革是课程改革的重点和难点，是课程改革中起统摄和龙头作用的部分。__年，我们迎难而上，在“___省小学数学老师课堂教学情况评价量表”、“小学生数学学习情况评价量表”、小学生数学学习能力测试与评价手册的基础上，坚持进展性评价的理念，以“三维目标”为依据，通过练习与测试等手段，从___学习结果转向___形成过程，参加编辑并正式出版了希望数学四年级一本。希望数学的参加编写，是我校小学数学对建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系的一次系统尝试，是一项具有开创性的工作。它的面世，必将对我校基础教育数学课程改革，对下一阶段全校考试调研及质量分析工作，对各教研组开展有针对性的教学讨论与指导，产生积极的作用。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也清醒地认识到工作中存在的不足之处。今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业谱写出新的篇章 第2页共4页 下载后可任意编辑 2024年小学品德与生活一年级下册教学工作总结 学期品德与生活教研工作思路是“加强学习，优化设计，积极实践，积累反思。” 一、加强学习与培训，领悟课改精神实质 以教研组为活动平台，___品德与生活老师学习品德与生活课程标准，增强老师对新课程的认识，仔细领悟课改的基本精神和课改的基本目的，理解品德与生活课程标准的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德与生活课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。 二、加强___备课，把握教材，优化教学设计 开展___备课活动。___任课老师分析新教材，研讨主题活动的设计。优化教研活动方式，采纳小组设计活动方案，大组互相沟通研讨的参加式活动方式，让老师思考合作、沟通体验，在亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深化理解编者意图，确立教学目标，把握教材重点，灵活地制造性地处理教材。同时集思广益，共同探讨和设计让学生主动参加、帖近学生生活实际的主题活动。引导老师积极提问，针对老师在教学中遇到的疑难问题，___中心组老师共同探讨教材与教法，转变教育观念和教育行为，解决课堂教学中的实际问题，提高老师设计和实施个性化的主题活动的能力。 三、注重反思，积累优秀案例 为积累经验、促进本学科老师专业进展，要求任课老师总结提炼自己的教学经验和成果。学期末每位老师撰写并上交一篇教学论文，并___老师互相学习。 四、收获与思考 通过这一阶段的实践，老师、学生、课堂在发生着转变。老师力求制造适宜的活动情景、条件和机会，引导学生主动学习，学生在老师的指导下通过各种活动来接受和体验生活中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动、对话、沟通，孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。 第4页共4页