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2024年小学四年级班主任德育工作个人小结

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2024年小学四年级班主任德育工作个人小结

下载后可任意编辑 2024年小学四年级班主任德育工作个人小结 本学期,我担任四年级班班主任工作,我倾注了自己全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还不错,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下 一、抓好日常行为法律规范教育,加强各种能力的培育 对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。长期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。 二、对学生进行耐心教育,多表扬少批判 表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,假如泛泛批判,收效甚微,假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批判的作用,是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素,寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。 三、为人师表,以身作则 班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班___,全面提高学生素养,陶冶学生情操,培育全面进展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,法律规范学生的行为,首先要法律规范自己的行为;提高学生的素养,首先要提高自身的素养。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各位老师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写仔细工整,我在板书时首先做到书写法律规范仔细。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,___站整齐点,___手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很艳羡。 这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。老师是学生心目中的榜样,在全面推动素养教育的今日,作为老师更应提高自身素养,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。 四、培育正确舆论和良好的班风 正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特别作用。因此,班内要注意培育正确的___舆论,善于引导学生 对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如放学后窗户没关就走了,大白天几个灯管全开着却不以为然等等。针对这种情况,我___开展了勿以善小而不为,勿以恶小而为之的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配___成员的行为和___生活,是一种潜移默化的教育力量。 五、做好待进生的转化工作 我们这个班,待进生的人数挺多。因此,转化待进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对待进生要给予特别的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给待进生制造条件,鼓舞他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展。 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教教班级跃上一个新台阶。 第4页共8页 下载后可任意编辑 2024年小学四年级班主任德育工作总结 班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面进展,提高学生多方面的素养,做了下面几点工作 一、全面进展,德育为首。 学校固然是培育人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动,我___学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。 二、安全教育,常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,班主任们时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还实行了许多安全措施值班老师每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。各班按学生回家的方向编排路队,并委派一名负责人的学生担任路队长,真正落实路途安全。 三、加强管理,促进学习。 学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之.初,年级就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批判。每周利用一定的时间,学习小学生守则和小学生行为法律规范,让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动“谁最棒我最棒”,进行量化管理,同时进行了“告辞不文明行为我能行”的签名活动,使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参加活动的兴趣持久,班主任进行了改革,创立了“超级积分卡”,让学生在欢乐积分的同时养成各种良好的习惯,形成了良好的班风,促进了积极的学风。 四、搞好卫生,关怀健康。 优美的环境使人心情舒服。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。今年___月以来发生了手足口病。对于学生卫生,年级更是___。班主任专门安排学生监督,做到卫生工作常常

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