2024年小学工会四个一活动总结

下载后可任意编辑 2024年小学工会四个一活动总结 ___-___学年第二学期“四个一”活动总结 理化生教研组 ___-___学年第二学期“四个一”活动总结 板桥中学理化生教研组 本学期，县教研室___的“四个一”活动，目的是立足课堂，深化课改，全面提高常规课堂教育教学效率，创新课程理念下高效课堂。借此锻炼队伍，全面提升广阔一线老师专业素养、教育教学能力和教科研水平。活动中，我校理化生教研组全体老师，积极参加，根据学校的具体安排，充分发挥理化生学科的特点，针对“四个一”活动预定目标，狠抓落实。 一、设计一节课 备课是上好一节课的关键和前提。工作中我们实行___备课与个人备课相结合的办法。针对每堂课教学内容的重点、难点、疑点、基本习题的设计、采纳的教法等___组内老师展开讨论，集思广益，博采众长，开阔思路，拓展思维，最终大家达成共识，发挥___的智慧，提高教学的整体水平。 如何备好一节课，在很大程度上取决于老师的专业素养。活动初期，我们___全体老师学习新的教育教学理论，尤其是深刻领悟新课标的精神实质。以全新的教育教学理念武装自己的头脑，不断提高老师的教育教学理论水平。深挖讨论新教材的教学理念，同时结合我校的学生特点、学校的实际情况以及理、化、生的学科特点，精编教法。使全组老师备课能力均得到提升。 二、展示一节好课 课堂教学是老师转变观念的载体，是新课程实施的关键环节。 活动中全组老师，人人都参加亮课、评课，课堂成为老师展示自我，张扬个性的舞台。课堂上为学生营造宽松、和谐、民主、平等等富有人文气息的课堂氛围，鼓舞学生自主学习、探究学习、合作学习，所有老师均自己制作课件，并利用多媒体进行辅助教学。取得了良好的教学效果，也受到了学生、家长和社会各界的一致好评。教育教学水平均有不同程度提高。 三、反思一节课 没有反思，就没有改进和提高。教学反思是教学的重要环节。活动中，我们___全组老师针对自己上过的每一堂课都进行教学反思，查漏补缺，不断自我完善，自我提高，使组内全体老师都养成及时反思的习惯。 四、评价一节课 评课活动有意于老师专业素养的提高。活动中，全组老师相互听课，评课，是授课者和评课者相互提高的过程。在评课活动中，对一堂课的整体把握、评价，使组内老师驾驭课堂、创新课堂能力的得到了培育和锻炼。 诚然，活动中也发现一些存在问题，比如老师的教科研水平有待进一步提高。也有个别老师上课随意性强，准备不充分。还有的老师制作熟练运用教学课件仍感吃力等。在今后的教学及教研活动需要逐步完善改进。 在本学期的“展示一节课”活动中，每位老师群策群力、出谋划策，积极准备，积极参加。不但使每一位老师个人均得到发 展，而且也增加了我校理化生团队的凝聚力、向心力与战斗力。 下载后可任意编辑 2024年小学工会四个一活动总结范文 柘城县供电公司工会“四个一”活动总结 柘城县供电公司工会对省电力公司工会提出的“挂钩一个基层班组、参加一次生产实践、开展一次主题谈心、做好一项专题调研”为内容的“四个一”主题活动，及时制定活动方案，下发通知，全面开展“四个一”主题活动。通过“四个一”活动的开展，公司工会干部自身素养和作风建设水平得到提高，现将“四个一”活动开展情况总结如下 一、领导重视 为使“四个一”活动落到实处，公司工会根据省公司工会精神及早制定“四个一”活动方案，并成立了以工会主席为组长，公司工会干部为成员的“四个一”活动领导组，全面负责和指导“四个一”的开展和实施。领导组下设办公室，负责活动具体工作的统筹协调，办公室设在公司工会。 二、围绕“四个一”深化一线服务 根据活动安排，公司所有工会干部分别对公司市场营销部、95598客户服务中心、供电所基层单位进行挂钩、实践、谈心、调研。明确要求工会干部挂钩一个基层班组，深化调查讨论、督促检查、具体指导，帮助挂钩班组查找工作差距，理清工作思路，总结成功经验，解决实际问题。参加一次实践活动，在实践中增长见识，锻炼才能，培育韧性，并以此为契机，增强与基层职工的沟通，开展不拘形式的谈心活动，将谈心活动有机融入到日常工作与生活之中。在活动开展过 程中要勤于思考、善于总结，积极开展专题调研活动，深化讨论工会工作面临的新情况、新问题，以理论创新推动工作创新。 三、通过“四个一”活动带动一线工作 公司工会干部通过“四个一”活动，深化基层，调查讨论，和基层员工在工作实践中谈心沟通沟通，共同促进，共同提高，在实践中学习，在学习中提高，不断提高自身素养。工会干部发扬亲历亲为的优良作风，以“带思想、带安全、带作风、带技能、带业绩”为主要内容，把“四个一”主题活动的开展过程，当作学习、领悟、转化、提升的过程，从而带动一线员工工作积极性，促进一线工作顺利开展。 通过活动的开展，增强了公司工会干部学习的实践性、针对性和实效性，加强工会干部的作风建设，进一步提高工会干部的综合素养，建立工会干部服务一线职工的长效联动机制。