2024年小学教科室学年工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学教科室学年工作总结 内容摘要每学期进行一次校级论文、案例剖析和教学故事评比（结合市、省等论文评比活动），并___各种形式的作品研讨会。通过一系列的活动促进了老师的写作能力，促进了老师的问题意识、反思意识和总结意识，更加激发了老师参赛的兴趣度 时间荏苒，一眨眼一个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。回首这过去的一个学年的工作，感慨万分，情绪激动，付出了很多，收获也不少。现将这一学年的工作向领导汇报如下 这一学年，从总的方面来讲，学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标，全面把握“科研兴校”的内涵，努力引导老师确立人人是讨论者，上课就是讨论的理念，继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教育科研。从而实现]学校教科工作特色化、老师教科状态个性化，有力地推动学校教育科研工作的新一轮进展，其中最典型的例子便是我校有十多名老师积极申报、参评了市县等各级讨论课题，而且均获得收获。其中，选送到县教科室评奖的___个县级课题___个获得一等奖，___个获得二等奖，___个获得三等奖；申报县、市课题有___人立项，其中___人市级立项，___人县级立项等等。在此基础上，教科室还积极___了各项与长兴一小校际共建的活动，并配合其他的行政人员干好力所能及的事情。 一、加强了师德师风建设，提高了老师的职业道德水平。 围绕教育局今年提出的“两个年建设”作风建设年和质量建设年。教科室作为学校师德师风教育的主阵地，本学年重点加强了老师队伍的师德师风。通过加大工作力度，坚持政治与业务并重的原则，强化老师工作中的政策导向，将思想工作、政策导向和物质激励三者有机结合起来，增强思想政治教育工作的针对性和有效性。进一步表彰奖励优秀老师，广泛宣传模范老师的先进事迹，加强了老师的职业道德教育，引导老师树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强了事业心和职业责任感，使老师能够自觉履行职责义务，遵守职业法律规范，发扬科学精神，遵循学术道德，教书育人，为人师表。 二、加强了业务学习，更新了教学观念，提高了学习的针对性和实效性。 精心___了各种学习活动，构建出学习型___。 本学年主要开展了以下等学习活动 1、仔细___了老师学习和钻研基础教育阶段各学科课程标准、新教材。 2）、针对参加老师培训、学术沟通会及进修老师，要求他们回校后要仔细做好学___结，并上好一节示范课，教科室___召开学习报告会，这样做取得了良好的效果，使大部分老师资源得到了共享，共同提高了业务方面的水平。 3）、有计划地安排年轻老师参加老师培训或沟通会，使他们接受了新知识、新信息，提高了教学能力，并仔细落实好了“六个一”活动。 4）、通过___教研站的教学风采展示活动，激发了中老年老师的活力，取得了良好的效果。 5）、与校际共建学校长兴一小开展了多次教研活动如到一小参加老师解题竞赛讲座、请一小选派骨干老师送教下乡、请一小教科室主任来我校举办科研讲座等等，取得了相当好的效果，提高了我校老师的各项能力水平，得到了一致的好评。 6）、通过布置任务，让全校老师制订了三年的个人规划，在一定程度上提醒、激励了老师不断学习和不断提高的动机。 三、建立健全了学校教科研评价机制。 1）、通过进行论文、案例剖析和教学故事评比，激发老师参赛兴趣。 每学期进行一次校级论文、案例剖析和教学故事评比（结合市、省等论文评比活动），并___各种形式的作品研讨会。通过一系列的活动促进了老师的写作能力，促进了老师的问题意识、反思意识和总结意识，更加激发了老师参赛的兴趣度。 2）、建立了老师校本研训评价机制。 尝试建立了科学合理、操作性强的教科研成果评价细则，在一定程度上促进了学校的教科研工作健康进展。 以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴，虽然没有取得多么娇人的成绩，但是我信任只要我们脚踏实地的往前走，还怕见不到胜利的曙光吗 第3页共7页 下载后可任意编辑 2024年小学教科室工作总结 紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕科研兴教，铸造名师，加快老师专业化进展的主题，以争创智慧型校园、争做智慧型老师为目标，继续构建适应我校教育进展和学校特色的教科研体系。 一、科研扎根于日常教学每一天。为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、法律规范化，使教科研工作充满生机和活力，我们继续施行比较完善的科研工作管理体制正常运行着教科室、教研组、课题组组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处；建立学习、例会、活动、汇报制度，形成科研工作的责任制，定期召开会议，学习教育理论，___教改热点，收集先进的教科研信息，并做到时间、内容、地点、主持人、记录五落实，而且强调过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动老师参加教育科研。 二、学习与培训是提升老师素养的大抓手。教科研工作的基础是广阔老师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神老师队伍。为了帮助老师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把老师的培训与理论学习作为学校教育科研最重要的环节。本学期，教科室先后___老师参加各级教研培训，如___老师观摩市青语年会；观摩省小学数学年会；___多名老师参加新基础教育实验活动；___全体班主任参加省班主任工作远程培训，___老师参加建立班级网站等培训活动。本学期还___老师积极参加校内外教研活动。 __年__月__日学校___老师前往盐城秦南小学进行教育教学研讨活动，参加了秦南小学激发学生学习英语的兴趣有效的补差有效的作文教学主题沙龙活动，还送上了英语、数学、语文三节课和打造科研基地特色，涵养艺术文化内涵的科研讲座，与秦南小学老师进行了面对面的探讨。通过___和参加这样培训与研讨，引导老师对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高老师的综合素养和业务能力。此外，还以学校新基础教育实施为切入口，以进展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想。老师每学期精读理论书籍不少于一本，撰写并上传有个性化思考含量的读后感，参加读书沙龙活动不少于次，每月上传讨论资料不少于篇，学期末进行考核与评比。 三、扎实展开科研活动，丰收科研成果。 、强化教研和科研活动。在教育科研活动中，充分发挥教研组长和课题组长的作用。每个教研组长、课题组长仔细___备课，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。采纳教研组、课题组定内容，个人钻研备课、___讨论、深化吸收，形成共识的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使教育教学讨论的理念和精神落实到具体教学过程中去。 、务实课题讨论。本着求真务实的原则，努力使课题讨论与培育老师两轨并行。在学校主课题的前期讨论的基础上，不断改善，对课题资料的设计与数量将加以调整，使课题讨论轨迹的展示更加富有个性化，也使课题组成员具有更大的进展空间。本学期学校在原有个省级