2024年加弹车间见习总结文稿

下载后可任意编辑 2024年加弹车间见习总结文稿 在加弹车间的见习就要结束啦，淡淡的喜悦和哀愁，喜因即将面临一个新的挑战，我信心十足，愁之因前方路就在脚下，我又怎样走在加弹车间渡过了最炎热的几天，从刚开始的抱怨慢慢的习惯到最后的喜爱，一切都如此的快。 在这里我接触了许多新的东西，在这里之间觉得自己也应该懂得很多，开始的时候对这些东西还是比较敢兴趣的，觉得这个学的应该比较简单的，但是到了后面就越来越难啦，不管是操作人员还是其它的师傅们说的一些专有的名词也不知道啦，自己慢慢的意识到学的东西还有许多啦，现在说到这些专有的名词就懂啦，也可以自己看懂啦。 以下是我车间的实习流程 一.加弹车间机器的种类 加弹车间总共有十三台机器。十二台机器___-12来自于德国，还有一台13是国产的。 第一台到第六台是v型机，第七到第十二台是m型机。 二.学习概念的描述 人们常常说的dty，是拉伸变形丝，其品种也有许多的现在做的最多的是轻网，nsw。还有f数就是丝的根数，在物检室里面我也慢慢会数其根数，一般的f数都是有规律的。我还学会算纤度。___分特0.9旦dte__10d/9 三.加弹车间的工作流程 在车间里面学到的是实实在在的技术，这个车间是poy丝转换成dty丝的过程，它的整个流程分成___个部分，从开始的poy原丝移料到上、接丝，然后生头，落丝，再在后面的织袜、染判、物检、外检和配重包装到最后的入库。整个流程一条线的走下来是刚开始的基本工作。慢慢的随之深化，说说是简单的十个部分，但是做的时候是如何的辛苦我自己也深深的体会与看在眼里。在车间里面跟着操作工，看着他们断线接头，他们如此的顺手，我自己也去尝试的去接过，也去套三罗拉的。平常有机器要换批号自己也会主动帮忙的。 四、丝的规格与批号及其标签 加弹车间的十三张机器，总共在做八种不同种类的丝，其中主要的是150d/144f。每台机器都挂有一块写字板上面都有写着，跟操作工学习久了，随之也记住了。每种丝的筒管的颜色也不一样的啦，红灯亮的时候说明要换丝，把落下来的丝根据号码放在台车上面，于是贴标签的事情自己也喜爱干的，根据上面的号码将其一一贴上，最后把车推到织袜那边，由他们进入下一步的工作。 五.加弹车间的包装 不同的规格丝的重量也是不一样的。包装的时候分等级的有aa级、a级、b级。根据等级的不同重量也是不同的，今日做的78dte__/72f的时候，一颗aa的丝是___-___公斤，每只筒管是___公斤其他的随之往上增加的。一包是___斤的，重量不到的就成为a级的。在包装的时候，也有外检人员会对丝进行检查的，有毛丝、绕外、僵丝、油圬的 作为一个___在加弹车间的一个月里，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。对于新的东西我仍然在学习之中，比如说cv值之类的，虽然在车间里面的温度让人受不了，但是车间大家庭的温度让我心情高涨，机不可遇，我会在车间学习有用的东西，将自己完善到最好的程度。 第5页共5页 下载后可任意编辑 2024年加强人才队伍建设工作总结 一、创新完善人才队伍建设五项机制 一是完善人才选拔引进机制。学校在人才选拔引进中，深化推行公开招聘、竞争上岗、按岗选人，择优聘用、合约管理制度，建立了关键岗位和重大项目负责人全球招聘制度。建立完善的人才引进政策和程序，提高人才引进层次和质量；对学校进展急需的紧缺人才，实行更加灵活和特别的政策加大对高端领军人才及团队培育和引进力度。 二是优化人才使用开发机制。建立人才培育结构与学校进展需求相适应的动态（范本）调控机制；分批制定专业技术人员、职员和工勤服务人员岗位说明书，明确岗位职责、任务、任职条件和考核标准，完善配套制度，推动人员管理模式从身份管理向岗位管理转变。营造优秀人才脱颖而出的政策环境，进一步完善人才使用制度，健全和推动分类岗位设置与聘任制度、人才培训进修制度、高级专家延退和退休人员返聘制度等。 三是强化人才评价考核机制。学校进一步法律规范岗位考核标准和考核程序，建立起以岗位管理为核心，品德、能力和业绩综合考察，科学合理的人才评价制度，以岗位履职考核为基础的业绩评价、津贴发放、职务晋升与聘任制度。完善职称评审管理制度，建立公平公开、标准严格、程序法律规范、具有引导激励作用的专业技术职务晋升制度。建立完善职员晋升通道，法律规范晋升条件、程序和管理制度，逐步实现职员晋升常态化。 四是健全人才分配激励机制。学校进一步推动人事分配制度改革，逐步建立并完善岗位绩效工资制度。努力完善校内分配方法，使之与岗位聘任制度相配套，建立重实绩、重贡献，向高层次人才和重点岗位倾斜的分配激励机制，稳步提高各类人员特别是青年教职工的薪酬及福利待遇。进一步完善在教学科研和管理服务工作中取得突出成果或成绩的奖励制度。 五是建立人才沟通配置机制。建立人力资源公平竞争、优胜劣汰、合理流动、优化配置的机制，不断法律规范和提高老师和管理干部的任职和工作要求，逐步建立老师及各类人员的转岗和退出机制。发挥学校人才沟通中心在人力资源管理配置与利用方面的职能作用，积极吸纳各类外部人才资源，进一步加强对待聘、落聘和其他人员的培训与管理。 二、全面落实人才队伍建设六条措施 一是切实加强人才队伍建设工作的领导。成立人才队伍建设工作领导小组，统筹和协调学校人才队伍建设工作，制定人才队伍进展规划和年度工作计划，健全党委行政定期讨论人才队伍建设工作制度。实行人才队伍建设校院两级管理体制，充分调动各学院及相关部门的主动性和积极性，强化人才队伍建设工作目标责任制，加大人才工作在单位和干部年度考核中的权重。 二是充分发挥专家教授治学治教的作用。充分发挥学校各级学术委员会、学位委员会、教学指导委员会、职务评审委员会指导咨询、审议评价的重要作用，健全专家教授参加学校重大事项决策咨询和学校重要活动的制度，落实专家教授在教学科研中的管理职责和主导作用，定期___教授读书班等学习调研活动，不断提升专家教授治学治教的能力。 三是努力强化人才队伍思想道德建设。切实加强人才队伍思想道德建设，加强优良校风、教风、学风建设，将师德教育作为老师培训教育的重要内容。健全优秀老师及师德师风先___比表彰制度，建立师德师风评议问责制和学术道德法律规范监控机制，将评议监控结果作为老师年度考核、职称评聘、评奖评优的重要依据，实行师德师风不良和学术道德不端一票否决制。 四是积极推动人才队伍建设国际化进程。实施人才队伍国际化计划，快速提升学校老师的国际沟通合作能力和学术水平。鼓舞骨干老师出国（境）深造和合作研修，___专任老师和管理干部分批到国（境）外培训学习。实施海外智力引进计划，努力引进具有国外经历的高层次人才，鼓舞海外留学人才实行学术沟通、合作讨论、技术开发、校内兼职等形式，通过灵活聘用、柔性引进、提供合作项目经费资助等方式从事教学科研工作。 五是逐步加大人才队伍建设经费投入。学校实行争取专项支持、增加预算编制、调整经费结构等措施加大对人才队伍建设经费的投入，逐年增加师资培育经费、人才引进经费、出国培训经费、干部培训经费等。在