2024年助研个人工作总结

下载后可任意编辑 2024年助研个人工作总结 岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参加了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。在这六个月的学习和工作中，我主要跟着___师兄学习各种实验技术。师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论___会出现这些问题，然后一起想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也___了我如何去独立思考，探究和解决实验中出现的问题和遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办。笨鸟先飞，多问多学。除了看很多跟课题讨论相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需要查阅大量跟讨论工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的讨论方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探究过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起沟通，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。 在助研的日子里，在这期间我感悟到，讨论生做讨论和研一的理论学习不一样，更多的是自己发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研二正式做讨论的讨论生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，极大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇二研二助研总结 从___年___月份入学到本学期末，我的讨论生生涯已经过了两年。在这两年里，我获得了助研的岗位，在短短的几个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识，更多的是从我的导师陆老师那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。 一，从基础学起 不学不成，不问不学。 回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入讨论生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和讨论都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到讨论的机会而感到兴奋，同时也鉴于对讨论内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的讨论。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办。笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题讨论相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟讨论工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的讨论方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探究过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起沟通，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。 在这期间我感悟到，讨论生的学习是跟本科生不一样的，讨论生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推动，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。 二，主要学习工作内容 在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的讨论方向有了更加具体和深化的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探究生命的神秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜爱这样的教导方式，也喜爱这样的老师身教重于言传。 这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成任务，也___了我如何去独立思考，探究和解决实验中出现的问题和遇到的困难。 实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温温和团结。 三，工作感悟 在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。 同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名讨论生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，极大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。讨论生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇三讨论生助教助研工作总结 助研助教工作总结讨论生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导师根据课题的讨论进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散讨论。大学四年的学习依旧是老师教学生学的模式，而讨论生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应讨论生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行沟通。通过与师兄的沟通，我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散讨论的讨论背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我猎取课题相关文献的途径主要有两个去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的讨论有了更加深化的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但确