2024年优秀班主任的工作总结

下载后可任意编辑 2024年优秀班主任的工作总结 学年度，我担任了我校直升（1）班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作 一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。增强___观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的___。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）对学生进行量化考核根据学校行为法律规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为法律规范的作用，提高学生思想品德素养。 二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要___一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的___舆论和优良的班风。 （1）选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举___位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前___位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树立为___服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，___他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，___他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 （2）增强班级的凝聚力___是在活动中产生的，大___如此，小___也一样。我___了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 四、关怀学生身心健康，促进学生全面进展要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。 第17页共17页 下载后可任意编辑 2024年优秀班主任经验沟通总结 这几年，我受到上天的眷顾，在教育教学方面取得了小小的成绩，但这些成绩都是偶然和意外，是天意吗答案是不。现在我将天意之外背后的故事讲给大家听。 世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，当然更没有无缘无故的成绩。奇迹不奇，那是有人在制造。是谁我们的学生和我们自己。因你而变，因我而荣。信任我们的学生，更要信任我们自己。那如何在一个普通班培育出尖子生，制造传奇呢我总结出几点，以供探讨。 一、一双慧眼，首先，我们要用进展的眼光看待学生。因为学生是不断进展变化的，尖子生也是相对的。我心目中的尖子生有两类一是考试成绩在班级前___名的，称为第一梯队，二是自己有很大的潜力临时锋芒未露的准尖子生，选5到___名，为第二梯队，这一层是我们要用心去挖掘其自身潜力的。 每学年开始时，我会用一个月的时间，通过测试成绩，平常课堂的听课情况、作业情况以及任课老师的意见进行选拔。然后，根据他们的个人品行、学习品行和个性特点，分析每个人所拥有的优势和存在的不足，并预见在培育他们的过程中可能出现的问题，确定教育和谈话的侧重点，便可以以谈心的方式对症下药，明确告诉他已被列入重点培育的对象，指明每个人努力的方向和进步的途径，通过肯定他们自身存在的潜在的进展空间，使其听从老师的指导且有效地鼓舞他们珍爱自己、把握机会，从而不断挖掘其自身潜力。 二、长远眼光，培育优秀学生要从两个方面来培育一是心理素养二是知识技巧。 良好的学习成绩来自良好的心理素养。没有良好的心理素养就不可能取得良好的学习成绩。有很多的优秀学生平常成绩很好，但在高考中考试失利，什么原因呢没有稳定的心态发挥，有技术有水平无处施展。怎样培育学生心理素养呢创设机会。每天的演讲，课堂上的发言，像范敏思，早高二的时候我就安排他参加高三的每次月考。不在意分数的高低，就是锻炼他的独闯能力。我负责联系老师给他安排座位，他自己去考场找老师考试。 第一次不敢问也不赶进，徘徊很久，给我打电话，我没有帮助他，只是告诉他，机会就在那，要不要随你。他最后进去了。从那以后他的信心更足了。在这里我要感谢当年为我开绿灯的高三老师们，寇新滨，杨玉玲。胡明辉。由于我的学生的加入，给你们增添了不少麻烦。范敏思的成功也有你们的付出。谢谢。另外整天处于激烈竞争中的尖子生，品学兼优的学生，头上顶着光环，得到同学的艳羡和赞美，但他们往往缺少宣泄的机会和环境，心里有了“疙瘩”，不敢对老师、父母讲，对同伴也倾诉有限。时间一长，心理上就出现问题，反而影响学习。我觉得老师在学习上应该对尖子生要求有度，帮助他们适当减压，保持心态相对平和，及时地帮助他们转移矛盾，释解压力，不断提高自己的抗挫能力。同时我认为，有一些心理问题必须靠自己解决，老师不必时时勤为，有点风吹草动就草木皆兵，那不是学生乱了，而是作为班主任的你你的心乱了。比如，在范敏思第二次模拟考试时考了___分，出乎意料。那是他的谷底，他自己有些承受不了了，但当着我的面学生的