2024全国教育学专业硕士研究生入学考试考前练习试题A卷

下载后可任意编辑 2024全国教育学专业硕士讨论生入学考试考前练习试题A卷 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名______ 考号______ 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（ ） A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.策略性知识 2、在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（ ） A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合 3、在教育实验中，讨论者试图控制师生的“实验情结”，对实验结果的消极影响，应实行的措施是（ ） A.双盲控制 B.纳入处理 C.重复验证 D.随机取样 4、体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么”之类的人际互动情境问题，组织学生沟通经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生（ ） A.置身事外，从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求 B.设身处地，从参加者的立场感受他人的处境和需求 C.设身处地，从参加者的立场预估人际行为后果 D.置身事外，从旁观者的立场预估人际行为后果 5、讨论者试图了解某地区初中老师的教育理想和信念，最适合选用的讨论方法是（ ） A.观察法访谈法 B.问卷法访谈法 C.问卷法实验法 D.实验法观察法 6、20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（ ） A.教育立法独立 B.教育教学权独立 C.教育内容独立 D.教育督导独立 7、教育科学讨论中的比较讨论就是一种典型的（ ） A.教育科学讨论的自然化、生态化 B.教育科学讨论的综合化 C.教育科学讨论的跨文化趋势 D.教育科学讨论的现代化 8、教育讨论的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是（ ） A.全距 B.中数和平均数 C.标准差和方差 D.差异系数 9、下列相关系数值中，表明两个变量相关程度最高的数值是（ ） A.﹣0.90 B.﹣0.10 C.0 D.50 10、将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育的古希腊教育思想家是（ ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯 11、某校“小学生自主学习策略”讨论小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察讨论。这属于（ ） A.半参加性、结构式观察 B.半参加性、非结构式观察 C.非参加性、结构式观察 D.非参加性、非结构式观察 12、为讨论改革开放近40年来我国教育讨论的情况，某讨论者以新华文摘转载的教育类论文和篇目辑览的论文为讨论对象。这些资料属于（ ） A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献 13、以下推断不能说明教育相对独立的是（ ） A.教育是个体向社会上层流动的助推器 B.教育具有自身的特点和规律 C.教育进展具有持续性和继承性 D.教育具有自我复制和自我更新的功能 14、涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与进展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ） A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育 15、夸美纽斯提出直观理性教育，其依据是（ ） A.泛智论 B.感觉论 C.天赋论 D.善性论 16、黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是（ ） A.“博爱互助” B.“谋生济人” C.“敬业乐群” D.“爱国崇实” 17、中国共产党领导下抗日民主根据地的社会教育以成人教育为重心，其最广泛、最普遍的教育形式是（ ） A.工读校 B.半日校 C.列宁学校 D.冬学 18、在教育文献中，讨论综述、专题评述，进展报告等属于（ ） A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献 19、20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的教育过程一书面世。下列对该书基本主张的概括中，不正确的是（ ） A.强制学术标准，注重教学内容的现代化 B.强调学科基本结构的学习和发现教学方法的运用 C.强调中小学老师和课程专家在课程改革中的作用 D.主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童 20、在全省小学生阅读能力的讨论（4年级小学生）中，讨论者抽取了教育水平好、中、差的3个县域，然后在每个区域根据城乡抽取4所学校，并从4所学校中随机抽取20位4年级小学生。这种抽样的方法是（ ） A.分段抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 21、凯M斯提倡的教育行动讨论类型是（ ） A.理论取向的教育行动讨论 B.技术取向的教育行动讨论 C.反思取向的教育行动讨论 D.批判取向的教育行动讨论 22、结合功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是（ ） A.正向显性功能 B.正向隐性功能 C.负向显性功能 D.负向隐性功能 23、清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”其基本特点是对生员进行（ ） A.思想控制 B.动态管理 C.分类教学 D.身份限制 24、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 25、唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（ ） A.系统性 B.等级性 C.制度化 D.专门化 26、大学是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ） A.“明明德” B.“止于至善” C.“化民成俗” D.“明人伦” 27、在讨论“二战”期间在华犹太人的教育状况时，讨论生只查阅了上海档案馆。指导老师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个讨论生在检索文献的过程中违反了（ ） A.全面性 B.准确性 C.勤于积累 D.善于思索 28、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于缺失性需要的是（ ） A.自我实现的需要 B.自尊的需要 C.认知的需要 D.审美的需要 29、艾里克森认为，青少年期人格进展的主要任务是获得（ ） A.勤奋感 B.亲热感 C.自我完善