2024全国教育学专业硕士研究生入学考试模拟考试试卷-附解析

下载后可任意编辑 2024全国教育学专业硕士讨论生入学考试模拟考试试卷 附解析 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名______ 考号______ 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、书院教学的基本精神是（ ） A.分斋教学 B.自由讲学 C.注重考试 D.藏书读书 2、以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是（ ） A.急救篇千字文三字经百家姓 B.千字文三字经百家姓急救篇 C.三字经百家姓急救篇千字文 D.急救篇千字文百家姓三字经 3、某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子制造性和批判反思能力的进展,决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（ ） A.正向显性功能 B.负向显性功能 C.正向隐性功能 D.负向隐性功能 4、在教育调查讨论中，文献综述属于（ ） A.前言部分 B.正文部分 C.结论建议部分 D.附录部分 5、受身心进展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在对其进行讨论时，较适宜采纳（ ） A.实验法 B.访谈法 C.观察法 D.问卷法 6、下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是（ ） A.教育内容以军事体育为主 B.老师社会地位低下 C.教育具有鲜亮的等级性和阶级性 D.教育进展具有较强的连续性 7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（ ） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 8、陶行知为了改变农村的教育面貌，探究了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是（ ） A.学友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制 9、凯M斯提倡的教育行动讨论类型是（ ） A.理论取向的教育行动讨论 B.技术取向的教育行动讨论 C.反思取向的教育行动讨论 D.批判取向的教育行动讨论 10、近代中国政府颁布的第一个法定学制是（ ） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 11、2024年教育学颁布的普通高中课程方案（实验）规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于（ ） A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革 12、明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（ ） A.去除人欲 B.猎取天理 C.博通百家 D.求得功名 13、联合国教科文组织在学会生存中主张，建设学习化社会的关键在于（ ） A.改革正规教育 B.进展成人教育 C.实施终身教育 D.推行回归教育 14、三字经百家姓千字文是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是（ ） A.联系儿童生活 B.采纳韵语形式 C.图文并茂 D.内容生动有趣 15、在选拔性考试中，某试题得分的标准差微小，表明该题存在的问题是（ ） A.难度低 B.效度低 C.信度低 D.区分度低 16、在中国近现代学制进展过程中，取消大学预科始于（ ） A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制 C.1922年新学制 D.戊辰学制 17、不是教育了一切人，才可以改造社会，二是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五四”新文化运动时期（ ） A.提倡工学主义的知识分子 B.提倡国家主义的知识分子 C.具有共产主义思想的知识分子 D.具有平民主义思想的知识分子 18、“曹冲称象”反映了曹冲的（ ） A.抽象思维 B.聚合思维 C.动作思维 D.发散思维 19、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 20、科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的（ ） A.道德认知进展 B.道德情感进展 C.道德意志进展 D.道德品行进展 21、某班一组学生在一次数学测试中的成绩是72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（ ） A.76 B.78 C.80 D.82 22、学记所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为（ ） A.“不陵节而施” B.“学不躐等” C.“当其可” D.“盈科而后进” 23、在教育测量统计中，适用于次数百分比统计而不适用于中位数，等级相关系统统计的测量类型是（ ） A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 24、依据赫尔巴特的教学形式段理论，学生的兴趣表现为主义、思维状态处于专心，通过老师讲解或提示的方式，获得清楚表达，这教学阶段是（ ） A.明了 B.联合 C.系统 D.方法 25、奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（ ） A.小学低年级 B.小学中年级 C.小学高年级 D.初中 26、讨论者想快速了解近年来国内义务教育均衡进展问题的讨论动向，最便捷的办法是查阅（ ） A.教育辞书 B.教育年鉴 C.原始性文献 D.综述性文献 27、行动讨论要解决的问题的实现因素通常是（ ） A.实践者对阻碍实现工作目标的阻抗因素的分析 B.阅读教育文献 C.系统的需求分析 D.向局外人咨询 28、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于（ ） A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 29、下列尚未发生学习的现象是（ ） A.杯弓蛇影 B.蜜蜂采蜜 C.望梅止渴 D.老马识途 30、讨论表明，人的进展存在个体差异，充分尊重和利用这种进展特点的教育措施特有（ ） A.个别辅导，分层教学，小组合作学习 B.个别辅导，分层教学，班级授课 C.分层教学，班级授课，小组合作学习 D.班级授课，小组合作学习，个别辅导 31、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（ ） A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.背景、输人、过程、结果评价模式 D.差距评价模式 32、涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与进展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ） A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工