2024-2024年硕士研究生入学考试《教育学》强化训练试题B卷-附解析

下载后可任意编辑 省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内..不. 准答. 题 2024-2024年硕士讨论生入学考试教育学强化训练试题B卷 附解析 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为（ ） A.推崇绅士教育 B.推崇经院教育 C.推崇文雅教育 D.推崇骑士教育 2、有关大脑神经递质如何影响学生记忆的讨论属于（ ） A.比较讨论 B.基础讨论 C.应用讨论 D.预测讨论 3、在全省小学生阅读能力的讨论（4年级小学生）中，讨论者抽取了教育水平好、中、差的3个县域，然后在每个区域根据城乡抽取4所学校，并从4所学校中随机抽取20位4年级小学生。这种抽样的方法是（ ） A.分段抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 4、在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是（ ） A.墨翟 B.孟轲 C.王充 D.韩愈 5、拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是（ ） A.帝国的最高教育领导机构 B.由帝国建立的大学 C.帝国高等教育机构的总称 D.由帝国统辖的大学 6、在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有（ ） A.孟轲、王守仁 B.孟轲、朱熹 C.荀况、王守仁 D.荀况、朱熹 7、古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培育中居于首要位置的是（ ） A.高尚品质的培育 B.雄辩技巧的练习 C.优雅举止的训练 D.文雅风度的修习 8、在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（ ） A.都学 B.乡学 C.国学 D.官学 9、孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（ ） A.“达其辞” B.“口欲言而未能之貌” C.“开其意” D.“心求通而未得之意” 10、在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（ ） A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合 11、运用“心理胚胎期”和“敏感期”概念表述儿童进展过程阶段性特征的教育家是（ ） A.福禄培尔 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 D.蒙台梭利 12、确立法国高等教育“自主自治、民主参加、多科性结构”办学原则的教育法案是（ ） A.大学令 B.帝国大学令 C.高等教育法 D.高等教育方向指导法 13、0世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是（ ） A.临时教育审议会 B.中央教育审议会 C.终身教育审议会 D.地方教育审议会 14、下列选项中，属于运动技能的是（ ） A.摇头 B.系鞋带 C.心算 D.作文 15、大学是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ） A.“明明德” B.“止于至善” C.“化民成俗” D.“明人伦” 16、在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（ ） A.福斯特教育法 B.巴尔福教育法 C.费舍教育法 D.巴特勒教育法 17、陶行知为了改变农村的教育面貌，探究了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是（ ） A.学友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制 18、发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助老师调整和改进教案的评价是（ ） A.初始性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.形成性评价 19、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（ ） A.识字为主 B.读书为主 C.学事为主 D.穷理为主 20、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（ ） A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 21、17至18世纪，英国初等学校的教育对象主要是（ ） A.贫民子弟 B.贵族子弟 C.新兴资产阶级子弟 D.中产阶级子弟 22、教育科学讨论的目标是（ ） A指导教育实践 B.法律规范教育行为 C.揭示教育规律 D.制定教育方针 23、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 24、“形式教育论”认为，教育应进展人的能力，这个“能力”是指（ ） A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力 25、张之洞是中国近代教育进展中的重要人物，以下有关他的表达，正确的是（ ） A.最早提出了“中学为体，西学为用”的主张 B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观 C.组织草拟了京师大学堂章程 D.主持制定了“癸卯学制” 26、根据科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德进展阶段处于（ ） A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 27、当代中等教育进展的总体趋势是（ ） A.普通教育与职业教育向融合 B.普通教育与通用教育向融合 C.普通教育与初等教育贯穿 D.普通教育与高等教育贯穿 28、某学生因对“必须坚持每天一定量的运动达半年以上”的要求感到自己落实困难放弃了瘦身计划，根据班杜拉的理论，这表明其对瘦身的（ ） A.结果期望低 B.结果期望高 C.效能期望 D.效能期望高 29、20世纪70年代英国詹姆斯报告的颁布与实施，促进了（ ） A.英国中等教育民主化水平的提高 B.英国高等教育普及化水平的提高 C.英国职业教育与普通教育的融合 D.英国师范教育非定向培育体制的确立 30、“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切涵义是（ ） A.对书中的观点要敬畏 B.保持读书场所宁静、肃穆的气氛 C.精神专一，注意力集中 D.读书时保持尊敬的姿态和表情 31、1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对1922年“新学制”标准进行了调整，特别提出（ ） A.“多留各地伸缩余地” B.“使教育易于普及” C.“根据本国国情” D.“谋个性之进展”