2024-2024年硕士研究生入学考试《教育学》能力提升试题A卷-附解析

下载后可任意编辑 省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内..不. 准答. 题 2024-2024年硕士讨论生入学考试教育学能力提升试题A卷 附解析 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、某古籍讨论所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。根据文献评价的分类，这属于（ ） A.外部评价 B.内部评价 C.事实评价 D.价值评价 2、有西方学者讨论发现，美国大多数老师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是老师在利用教育对文化进行（ ） A.传递 B.选择 C.制造 D.传播 3、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的进展具有（ ） A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期 4、中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（ ） A.陕北公学 B.延安大学 C.华北联合大学 D.抗日军政大学 5、在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培育学生“社会一致”精神的教育思潮是（ ） A.要素主义教育 B.改造主义教育 C.永恒主义教育 D.存在主义教育 6、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（ ） A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度 7、根据美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（ ） A.生活的课程和经验的课程 B.运作的课程和经验的课程 C.隐性的课程和运作的课程 D.隐性的课程和生活的课程 8、直接关系到问卷的质量，关系到所获得的讨论结果的科学性、真实性、可靠性的是（ ） A.问卷设计 B.问题的形式 C.答题的形式 D.答案的格式 9、古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培育中居于首要位置的是（ ） A.高尚品质的培育 B.雄辩技巧的练习 C.优雅举止的训练 D.文雅风度的修习 10、涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与进展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ） A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育 11、以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是（ ） A.价值澄清模式 B.认识进展模式 C.体谅模式 D.社会学习模式 12、将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育的古希腊教育思想家是（ ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯 13、某讨论者欲全面了解并研读近五年来国内核心期刊上发表的有关“老师教学自主权”的讨论成果，应检索（ ） A.人大报刊复印资料 B.中文核心期刊要目总览 C.CNKI中国期刊全文数据库 D.CNKI中国年鉴全文数据库 14、为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍中随机抽取15间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（ ） A.简单随机抽样 B.系统随机抽样 C.分层随机抽样 D.整群随机抽样 15、学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（ ） A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维 16、PISA测验是一项国际性的测验，并针对测验结果进行分析。这种对测验结果进行分析的讨论属于（ ） A.基础讨论 B.应用讨论 C.定性讨论 D.定量讨论 17、在道德问题上，捷克教育家夸美纽斯主张（ ） A.道德教育等同于宗教教育 B.德性培育应成为学校教育的重要任务 C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩处手段 D.道德教育应以圣经有关诫命的学习为主 18、奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（ ） A.小学低年级 B.小学中年级 C.小学高年级 D.初中 19、张之洞是中国近代教育进展中的重要人物，以下有关他的表达，正确的是（ ） A.最早提出了“中学为体，西学为用”的主张 B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观 C.组织草拟了京师大学堂章程 D.主持制定了“癸卯学制” 20、1862年，美国林肯总统批准了莫雷尔法，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为（ ） A.初级学院 B.社区学院 C.赠地学院 D.技术学院 21、“你曾经在考试中作过弊吗”这是某讨论者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是（ ） A.过于书面化 B.词义模糊 C.带有暗示性 D.涉及敏感性问题 22、书院教学的基本精神是（ ） A.分斋教学 B.自由讲学 C.注重考试 D.藏书读书 23、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（ ） A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 24、1963年，英国颁布教育改革法案罗宾斯高等教育报告，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（ ） A.为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助 B.为所有能力和成绩合格并同意接受高等教育的人提供高等教育课程 C.高等教育分为“自治”部分大学）和“公共”部分大学以外的学院） D.建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法” 25、法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的进展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是（ ） A.巴黎机械与化学工艺学校 B.圣苏尔特种军事学校 C.巴黎高等师范学校 D.巴黎理工学校 26、在全省小学生阅读能力的讨论（4年级小学生）中，讨论者抽取了教育水平好、中、差的3个县域，然后在每个区域根据城乡抽取4所学校，并从4所学校中随机抽取20位4年级小学生。这种抽样的方法是（ ） A.分段抽样 B.系统抽样