2024-2024年硕士研究生考试《教育学》题库练习试题C卷-附解析

下载后可任意编辑 省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内..不. 准答. 题 2024-2024年硕士讨论生考试教育学题库练习试题C卷 附解析 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和（ ） A.新民德 B.移民风 C.增民财 D.强民体 2、在教育文献中，讨论综述、专题评述，进展报告等属于（ ） A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献 3、试卷质量分析（难度、区分度）是教学中的一项重要任务，也是教学诊断的重要依据。教育统计中的相关计算与分析方法是进行试卷质量分析的基本方法。对客观性试题，难度用试题的通过率来表示，用来计算区分度的是（ ） A.积差相关 B.等级相关 C.点二列相关 D.二列相关 4、艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是（ ） A.实施贵族式精英教育 B.重视古典人文学科 C.实施世俗性的义务教育 D.重视教育的群众性和普及性 5、宗教改革对欧洲教育进展影响的具体表现是（ ） A.教育管理的国家化 B.教育内容的古典化 C.教学语言的统一化 D.教学目的单一化 6、杜威所谓教育的内在目的是指（ ） A.教育过程中的目的 B.学校系统中的目的 C.教育以人格进展为目的 D.教育以知识掌握为目的 7、明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是（ ） A.武学 B.医学 C.阴阳学 D.社学 8、唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（ ） A.系统性 B.等级性 C.制度化 D.专门化 9、在教育测量统计中，适用于次数百分比统计而不适用于中位数，等级相关系统统计的测量类型是（ ） A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 10、张之洞是中国近代教育进展中的重要人物，以下有关他的表达，正确的是（ ） A.最早提出了“中学为体，西学为用”的主张 B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观 C.组织草拟了京师大学堂章程 D.主持制定了“癸卯学制” 11、黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是（ ） A.“博爱互助” B.“谋生济人” C.“敬业乐群” D.“爱国崇实” 12、在选拔性考试中，某试题得分的标准差微小，表明该题存在的问题是（ ） A.难度低 B.效度低 C.信度低 D.区分度低 13、奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（ ） A.小学低年级 B.小学中年级 C.小学高年级 D.初中 14、某校在实施一项帮助问题学生的特别教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不同意上学。根据联合国儿童权力公约，这所学校做法违反了（ ） A.儿童最大利益原则 B.尊重儿童权利与尊严原则 C.无卑视原则 D.遵守儿童观点原则 15、17至18世纪，英国初等学校的教育对象主要是（ ） A.贫民子弟 B.贵族子弟 C.新兴资产阶级子弟 D.中产阶级子弟 16、场依存认知风格者偏向的学习方式是（ ） A.自主学习 B.合作学习 C.探究学习 D.有意义学习 17、我国1958年确立的教育方针强调（ ） A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素养教育 C.坚持立德树人 D.培育社会主义建设者和接班人 18、教育思想表现出鲜亮的民主性，认为天才可能和美德出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是（ ） A.爱尔维修 B.狄德罗 C.拉夏洛泰 D.卢梭 19、某校“小学生自主学习策略”讨论小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察讨论。这属于（ ） A.半参加性、结构式观察 B.半参加性、非结构式观察 C.非参加性、结构式观察 D.非参加性、非结构式观察 20、直接关系到问卷的质量，关系到所获得的讨论结果的科学性、真实性、可靠性的是（ ） A.问卷设计 B.问题的形式 C.答题的形式 D.答案的格式 21、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 22、在教育实验中，讨论者试图控制师生的“实验情结”，对实验结果的消极影响，应实行的措施是（ ） A.双盲控制 B.纳入处理 C.重复验证 D.随机取样 23、豆豆妈妈将豆豆送到幼儿园后极不放心，于是，在幼儿园的监控室观察豆豆的在园表现。豆豆妈妈的观察属于（ ） A.直接观察 B.间接观察 C.参加式观察 D.实验室观察 24、“曹冲称象”反映了曹冲的（ ） A.抽象思维 B.聚合思维 C.动作思维 D.发散思维 25、夸美纽斯1632年发表的大教学论，是教育学形成过程中一个重要的里程碑。但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，原因是此书（ ） A.宣扬教育为现世生活作准备 B.只谈教育实务，不谈教育理论 C.并非教育理论著作，而是教学理论著作 D.以自然类比教育，理论论证尚未达到学科成熟的水平 26、在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培育学生“社会一致”精神的教育思潮是（ ） A.要素主义教育 B.改造主义教育 C.永恒主义教育 D.存在主义教育 27、为了讨论不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位老师分别采纳三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验讨论的自变量和因变量分别是（ ） A.老师和学生 B.老师和学生代数成绩 C.教学模式与学生进展 D.教学模式与学生代数成绩 28、0世纪60年代确立法国高等教育进展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是（ ） A.福尔法案 B.哈比改革 C.阿斯蒂埃法案 D.郎之万一瓦隆教育改革方案 29、在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，老师所实行的教学测量是（ ） A.接受学习 B.操作性条件学习 C.发现学习 D.观察