公顷和平方千米教学反思

公顷和平方千米教学反思公顷和平方千米教学反思 公开课自评公顷和平方千米是较大的面积单位，主要是用来测量土地面积，在公开课自评公顷和平方千米是较大的面积单位，主要是用来测量土地面积，在 生活当中不常使用，所以学生比较生疏。但我还是打算试一试，本学期就开这生活当中不常使用，所以学生比较生疏。但我还是打算试一试，本学期就开这 节课，几周前我就开始琢磨这课该如何上，怎么才能让孩子的脑中建立起正确节课，几周前我就开始琢磨这课该如何上，怎么才能让孩子的脑中建立起正确 的概念和表象，这是一个单元难点，该如何突破呢左思右想，我还是认为应的概念和表象，这是一个单元难点，该如何突破呢左思右想，我还是认为应 该让学生亲自去体验一下，由表象再到抽象，在学生的头脑中才能真正建立这该让学生亲自去体验一下，由表象再到抽象，在学生的头脑中才能真正建立这 一概念，才能准确地去应用。一概念，才能准确地去应用。 上课开始，上课开始， 我让学生复习我让学生复习 1 1 平方厘米、平方厘米、 1 1 平方分米、平方分米、 1 1 平方米这几个面积单位，平方米这几个面积单位， （这几个单位在学生的头脑中已有了表象）从这几个面积单位再导入到让学生（这几个单位在学生的头脑中已有了表象）从这几个面积单位再导入到让学生 自己设计更大的面积单位，学生纷纷设计出边长是自己设计更大的面积单位，学生纷纷设计出边长是 1010 米、米、100100 米、米、10001000 米的正米的正 方形面积单位，方形面积单位， 进而认识到了边长是进而认识到了边长是 100100 米的正方形面积是米的正方形面积是 1 1 公顷；公顷； 边长是边长是 10001000 米的正方形面积是米的正方形面积是 1 1 平方千米；平方千米；1 1 平方千米平方千米100100 公顷。这只是初步建立模糊的公顷。这只是初步建立模糊的 表象，算是取得小小的成功，以旧知引入新知再配上设计新的面积单位这个环表象，算是取得小小的成功，以旧知引入新知再配上设计新的面积单位这个环 节着实很吸引学生的注意迸发学生的思维。节着实很吸引学生的注意迸发学生的思维。 紧接着，我设计了两个环节让学生更深刻的感受公顷和平方千米。对于学生紧接着，我设计了两个环节让学生更深刻的感受公顷和平方千米。对于学生 而言，熟悉的是教室、篮球场、大操场的面积，这些是学生深刻体会到的，每而言，熟悉的是教室、篮球场、大操场的面积，这些是学生深刻体会到的，每 天都能见到的，以这些为基准，来感悟天都能见到的，以这些为基准，来感悟1 1 公顷，分别大约是公顷，分别大约是208208 个教室的面积、个教室的面积、 2424 个篮球场的面积、个篮球场的面积、5 5 个大操场的面积，在这个过程中也顺带培养了学生的估个大操场的面积，在这个过程中也顺带培养了学生的估 算，一举两得。“平方千米”实在是太大了，我就从网络上找到了接近算，一举两得。“平方千米”实在是太大了，我就从网络上找到了接近 1 1 平方平方 千米大的北京故宫，千米大的北京故宫， 通过观看航拍故宫视频，通过观看航拍故宫视频， 视觉冲击进而建立了“平方千米”视觉冲击进而建立了“平方千米” 的表象。的表象。 最后设计了“快乐的二选一”环节，让学生在从今天学习的两个面积单位中最后设计了“快乐的二选一”环节，让学生在从今天学习的两个面积单位中 二选一来填，这样不仅巩固了本课时的学习内容，也让学生放松心情，在游戏二选一来填，这样不仅巩固了本课时的学习内容，也让学生放松心情，在游戏 中学习成长。中学习成长。 总体来说，对于公顷和平方千米的认识这节课的设计和上课的效果，我是总体来说，对于公顷和平方千米的认识这节课的设计和上课的效果，我是 很满意的。看似简单的设计，其实中间包含了老师的良苦用心，深入浅出的学很满意的。看似简单的设计，其实中间包含了老师的良苦用心，深入浅出的学 习，厚积薄发的教学设计，这一切的一切都体现了新课标精神，以生为本，引习，厚积薄发的教学设计，这一切的一切都体现了新课标精神，以生为本，引 导学生，让孩子们乐于学习数学，感受学习数学的乐趣，让本应抽象乏味的概导学生，让孩子们乐于学习数学，感受学习数学的乐趣，让本应抽象乏味的概 念课变成了生动活泼的探讨课，我觉得本课我上得很成功。念课变成了生动活泼的探讨课，我觉得本课我上得很成功。 小升初数学模拟试卷小升初数学模拟试卷 一、选择题一、选择题 1 1．下面类似“MMMFM”的符号表示．下面类似“MMMFM”的符号表示5 5 位数，其中位数，其中F0F0，，M M 是小于是小于 1010 的非零自然数，那么一定能被的非零自然数，那么一定能被3 3 和和 5 5 整整 除的是（除的是（）） A A．．MMMFM BMMMFM B．．MFMFM CMFMFM C．．MFFMF DMFFMF D．．MFMMFMFMMF 2 2．．4x84x8 错写成错写成 4x 8,4x 8,结果比原来（结果比原来（ A A．多．多 4 4B B．少．少 4 4C C．多．多 2424 3 3．下面各数中，最接近．下面各数中，最接近 0 0 的数是多少（的数是多少（）） A A．．33B B．﹣．﹣2 2C C．．4 4 4 4．一个三角形的三个内角的度数比是．一个三角形的三个内角的度数比是 2 23 34 4，它是一个（，它是一个（）三角形．）三角形． A A．锐角．锐角B B．直角．直角C C．钝角．钝角 5 5．下面各式中，．下面各式中， （（）是方程．）是方程． A A．56＝．56＝3030B B．．4x4x− − 8 8C C．．9x9x− − 1515＝＝4343D D．．5x5x＋＋6 6＜＜3 3 6 6．801.5＝．801.5＝ A A．．1.21.2B B．．1010C C．．500500D D．．0.8750.875 7 7．半圆形花圃，在花圃周围围上篱笆。篱笆的长度是（．半圆形花圃，在花圃周围围上篱笆。篱笆的长度是（）米。）米。 A A．．21 B21 B．．22.3 C22.3 C．．23.6 D23.6 D．．25.725.7 8 8．下列说法正确的是（．下列说法正确的是（）） 。。 A A．乘积为．乘积为 1 1 的两个数互为倒数的两个数互为倒数 B B．今天的温度为．今天的温度为 0 0，就是今天没有温度，就是今天没有温度 C C．．0 0 没有倒数，所以的没有倒数，所以的 0 0 的倒数是的倒数是 0 0 9 9．．20192019 年上半年有（年上半年有（）天）天 A A．．181181B B．．182182C C．．183183 1010．．把圆柱体展开，把圆柱体展开，它的侧面是一个面积为它的侧面是一个面积为 4 4 平方分米的正方形，平方分米的正方形，这个圆柱体的表面积是这个圆柱体的表面积是（（））平方分米。平方分米。 A A．． B B．． 4 C4 C．．4 4ππ4 D4 D．． 44 二、填空题二、填空题 1111．你喜欢吃拉面吗拉面馆的师傅用一根