阅读莫言《卖白菜》(3)

下载后可任意编辑 阅读莫言卖白菜附答案共16分3 篇一卖白菜优秀 卖白菜教案 【教学目的】 1．阅读全文，梳理课文思路 2．精读课文，抓住矛盾冲突，分析人物形象;结合课文内容，品味写作技巧 【教学重点】语文学习方法介绍精读和略读 【教学难点】抓住矛盾冲突，分析人物形象 【课时安排】两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年经历却是“黑暗、恐惧和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历卖白菜。 二、阅读全文，梳理课文思路 老师指导学生阅读全文，根据故事情节的开端、开展、高潮和结局，给课文划分层次，大致概括出各部分的内容，让学生从整体上把握全文的主要内容本文的高潮和结局是放在一起写的，学生理解起来有一定的难度，老师要作重点点拨和指导 1、解题 一段辛酸的往事，几番痛苦的回忆，“糠菜半年粮”的时代尽管远去，但是想起心头的往事至今仍然让“我”沉痛三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭窄，泾渭明晰卖白菜是莫言忆旧系列作品中的一篇 2、作家作品 莫言（1956 ）当代作家，原名管谟业，山东高密县人主要作品有中篇小说集透明的红萝卜、金发婴儿和长篇小说红高粱家族等其中红高粱获19851986全国优秀中篇小说奖，并被改编成同名电影，在西柏林国际电影节获“金熊奖”他的小说创作不拘一格，不泥成规他认为“伟大的作品毫无疑征询是伟大灵魂的独特的陌生的运动轨迹的纪录，由于诡计的奇异，作家的灵魂烛光就照亮了未被别的烛光照亮过的黑暗”（莫言天马行空）这，反映了他的美学追求 3、语文学习方法精读和略读 所谓精读，确实是细心仔细地读，精心研读文本，目的在于求深求通，对读物作全面、精细、深化的理解古人对精读有过专门的阐述“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思字求其训，句索其旨未得于前，那么不敢求其后未通乎此，那么不敢志乎彼”（朱熹语）也确实是说，精读力求对作品的思想内容、人物事件、篇章构造、文字训诂等等，完全通晓，甚至一字一句也不能放过，因此“咬文嚼字”是精读的主要特点 所谓略读，确实是粗略地、快速地阅读，对读物纵观大意，“提纲挈领”略读的目的在于求广求多，扩大知识面略读的特点是观其大概，“不求甚解”需要指出的是，略读尽管只是观其大概，但仍是一种有目的、留意力高度集中的阅读活动，它与那种蜻蜓点水、漫不经心的读书有着本质的不同 精读与略读的区别与联络二者的目的、方法各异，互为表里，缺一不可精读和略读的关系，正如叶圣陶所说“就教学而言，精读是主体，略读只是补充但是就效果而言，精读是预备，略读才是应用”。 二、阅读文章，整体感知 （一）温故知新 1．小说的三要素是什么 解析环境、情节、人物形象 2．小说中环境描写的作用有什么 解析交代社会背景；渲染气氛，衬托人物。 3．小说的人物描写有哪些 解析有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。 （二）旧知新用 1．阅读小说，根据故事情节的开端、开展、高潮和结局，划出小说情节开展各阶段。 解析 第一部分 开端（第19自然段）年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原来要留着过年包饺子的那三棵白菜。 年关将近，母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三棵白菜本部分是故事的开端，写了三个方面的内容一是母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动；二是“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态；三是母子俩对本人亲手栽种的白菜的深沉情感。 第二部分 开展（第1026自然段）母子俩去集市卖白菜的过程。 母子俩去集市卖白菜的通过本部分是故事的开展，写了两个方面的内容一是写去集市路上的情况；二是写集市上与买主讨价还价的情况这两方面的内容，作者用力不一样，前者是略写，后者是详写课文通过详写“我”和母亲对待买白菜的老太太的不同态度，表现母亲和气朴实的思想质量和物质匮乏时代人们的生存状态。 第三部分 结局（第2731自然段）由于我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。 母亲因“我”的过错而流下了难过的泪水本部分是故事的高潮，也是故事的结尾，写母亲因“我”多罢了人家一毛钱而“坐在灶前发呆”，“眼睛红红地看着我”，“说着，两行眼泪就挂在腮上”坚强的母亲因儿子的不老实,留下了难过的泪水这与前文中的母亲形象构成了鲜亮地比照，这一比照，把母亲做人行事的态度凸显了出来贫穷不可耻，可耻的是一个人不老实。 2．故事发生在什么样的环境里 解析70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。 3．小说中的母亲是个如何样的人 解析母亲是一个仁慈、坚强、诚信的人。 三、研读文章，把握人物形象 （一）阅读小说开端部分并考虑 1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，打量着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说” ①这段文字运用了哪些人物描写方法 解析神态、动作、心理描写。 ②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化 解析犹豫不决苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉 无可奈何叹息、瞥一眼、锁定、打量 痛下决心终于下了决心 ③小说尽力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用 解析表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。 2．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭 解析①由于那三棵白菜原是预备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一 个小小孩最大的希望； ②还由于这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深沉的感情。 3．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了”为什么这里要详细地列出白菜的数字 解析表现我对白菜的珍惜之情。 （二）阅读小说开展部分并考虑 1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道‘穷种啊’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我明白闯了大祸，站在篓边，哭着说“我不是成心的，我确实不是成心的，” ① 母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么 解析表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，由于它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。 ② 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的重量 解析颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱 2．“她摇摇