过关情况量化考核考评方案模板(3篇)

下载后可任意编辑 过关情况量化考核考评方案模板 新甸南小 老师量化考评积分办法日常 为全面贯彻执行党的教育方针，深化学校内部管理，充分调动老师的积极性和制造性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位老师的工作，根据我校实际情况，特制定老师工作量化考评办法。 【老师量化考评满分100分】 一、教学方面20分 1、备课10分 要求。 1教研室下发的参考性教案要求二次备课不少于每节150字，且有教学反思。 2其它学科教案有全册备课、单元备课、课时备课。课时备课项目齐全，目标明确，内容正确，程序合理，教学科学，书写法律规范，且储备课数量充足。 3参考性教案少一次二次备课扣0.5分，少一次教学反思扣0.5分，少全册备课扣1分、少单元备课扣1分，扣完为止。 2、作业批改10分 1作文、周记间周一篇，语文作业每课____次以上，数学每周____次，英语每周____次，辅科每周____次。____人次达不到要求扣0.5分。 2作业批改一律用红笔，批改细致仔细，不漏改不错改，日期准确，且有评价等级，学生错题及时更正，且有批改记录。 3批改字迹要工整、法律规范，评语要有针对性，要富有人性化和激励性，批改符号要鲜亮、统一和法律规范。 4作文批改要有眉批和总批和错别字词的纠正，周记批改要有总批和错别字词的纠正。 5作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；作业批改符号不准确，发现一例扣0.5分；批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣0.5分，作业多次未批改的一人次扣0.5分，扣完为止。 二、考勤方面30分 1、严格执行签到制度，每天签到两次，按学校规定按时上下班，及时签到，代签、 -1 6、教学资料上交。学期计划、总结、参考书、成绩表、试卷分析、活页教案、教学反思等资料未在规定时间内上交者扣2分，并通报批判。 新甸南小 老师量化考评积分办法学期末 1、在期中、期末质量调研及其它抽考中获奖。累计 市级 一、 二、三等奖，分别记20分、17分、14分;县级 一、 二、三等奖，分别记15分、12分、9分;乡镇级 一、 二、三等奖，分别记12分、9分、6分。 2、在本年度考核中被评为优秀的，记0.5分。 3、本年度被评为省级学科带头人记3分；省级骨干老师、市级学科带头人记2分；市级骨干老师记1分。县级骨干老师记0.5分。 4、本年度在全县教育系统开展的“教坛骨干、教坛能手、教坛标兵、教坛名师”评比活动中，被授予荣誉称号的，“教坛骨干”、“教坛新秀”记0.5分，“教坛能手”记1分，“教坛标兵”记2分，“教坛名师”记3分。 5、本年度在乡镇及以上教研部门进行的业务研讨活动中，讲授过观摩课示范课，并取得较好效果。校、片级记0.5分，乡镇级记1分，县级记2分，市级记4分，省级记6分。 6、本年度在乡镇及其以上教研部门进行的优质课竞赛活动中，获得乡镇级记0.5分；县级 一、 二、三等奖，分别记1.5分、1分、0.5分；市级 一、 二、三等奖，分别记3分、2分、1分；省级 一、 二、三等奖，分别记5分、4分、3分。 -3 2、平常所有荣誉均以上月日常积分高低确定人选，若最终积分相同，由全体老师民主测评确定。 3、学期末所有荣誉均以日常平均积分的____民主测评分的____期末积分确定人选，若最终积分相同，以期末积分高低确定。 民主测评方案 为充分调动老师工作的积极性、主动性，发扬老师拼搏争先、团结协作的精神风貌，依据教体局和中心校有关文件精神，结合本校实际，制定本方案。 一、评选条件 1、参评对象。符合条件的全体教职工原则上无用者不参评。 2、有下列情形之一者不得参评 a、严重违反师德师风规定，受到上级处分者；b、发生重大安全事故，被追究责任者； c、学期中有乱收费、乱发资料或乱办辅导班现象者；d、本年度考核不合格者。 二、评选标准 1、热爱祖国，热爱中国共产党，坚持党的路线、方针、政策和各项法律法规，思想上、行动上与上级____保持一致。 2、服从学校工作布署，不折不扣完成学校安排的各项工作任务。 3、尊敬领导，团结同志，关怀爱护学生，不发自由主义。 4、工作踏实，态度端正，教学效果良好。 三、评选方法 1、全体参会老师民主投票，当场公示。 2、若有异议须以书面形式申诉理由并提供相关证明材料。 3、若得票数相同，由全体老师再次投票确定。 四、评选要求 为保障评选工作的严肃性，客观、合理、公平、公正地参加竞争，民主测评时须单人单桌。 过关情况量化考核考评方案模板（二） 老师教学量化考评方案 为了加强对教学的管理，深化教学改革，调动老师工作的积极性、主动性和制造性，进一步提高教学质量，根据学校培育目标和教育规律及教学原则，利用所有可行性的评价方法对老师教学工作及其教学效果作出客观、公正、科学的推断，特制订本方案。 一、考评的原则 1.坚持德、能、勤、绩全面衡量的原则. 2.坚持实事求是、公平合理的原则 3.坚持加强老师教学常规管理，全面落实岗位职责的原则. 4.坚持以老师教学工作定量考核为主的原则. 二、考评办法及步骤 1.实行本人与同行考核，领导与群众考核，单项与全面考核，平常与集中考核相结合的办法. 2.实行百分制和等级制结合的记分法。考评内容前七项总分为____分，在此基础上结合老师的管理工作附加班主任工作和教研组管理工作经及有突出贡献的考评分数。总分____分以上才有条件参加评优评先，总分排名末____位的考核不合格，并进行诫免谈话。 3.教导处对老师教学工作每天检查，并通过教学日志，课堂教学质量考核表，座谈会，教学调查等多种形式，收集教学反馈信息。 4.教导处____听课评课小组随时下堂听课，抽查教案和作业批改、下班辅导情况，并进行登记和评比。 5.期末进行个人总结，在此基础上，学校____考评小组从德、能、勤、绩四个方面对老师个人进行全面考评。将考评意见存入老师教学业务档案。考评结论和等级作为老师奖励、评先、评优的重要根据。 6.担任教研组组长，且考核为合格以上的加____分。 7.担任班主任地工作，且考核合格以上的可加____分。 四、考评内容 1、计划与总结____分 2、考勤____分 3、课堂教学____分 4、课外活动____分 5、辅导学生____分 6、教研活动____分 7、教研论文____分 五、考核评分细则 一计划与总结 1、每个老师开学前都要按规定制定好承担教学任务的工作计划含教学进度计划 2、每个老师学期结束前都要仔细地写好教学工作总结或专题教学经验总结。 3、此项含计划分____分和总结____分，缺交一次扣____分，其质量分好、中、差三等分，级差为____分，迟交扣____分。 二考勤 1、迟到早退四次算事假一天。 2、因病请假每缺课____节扣____分，因事请假每缺课____节扣____分 3、私自调课，按事假缺课对待。 4、旷课一节扣____分。情节严重者