道德讲堂活动实施方案范文(4篇)

下载后可任意编辑 道德讲堂活动实施方案范文 晋城市精神文明建设指导委员会开展学校“道德讲堂”活动实施方案 晋市文明委„____‟____号 为仔细贯彻落实____精神，深化贯彻实施公民道德建设实施纲要，坚持立德树人，不断加强____核心价值体系建设，着眼提升全体师生思想道德修养，增强未成年人思想道德建设的吸引力和感染力，引导广阔师生积极投身道德实践活动，特制定如____案 一、指导思想 以____精神为指导，深化贯彻____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，不断加强师德师风建设，积极提倡学生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关怀，在社会为他人献爱心”的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目的。通过开办“道德讲堂”，用“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度。 二、活动原则 一实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参加活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作活动要具有趣味性、针对性和实效性。 二整合与互补原则。将学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 三全体性与主体性原则。面对全校师生开展活动，培育健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓舞师生主动参加、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 三、____领导 由市文明办、市教育局联合成立工作领导小组，切实加强领导和管理。 四、活动要求 一对比标准，围绕“五个一”法律规范“学校道德讲堂”的建设 对比道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。 1.固定一个标准场所。以班或年级统一____，依托学校会议教室，利用班会、队会、团会等时机，结合升国旗、学生集会等活动，开展“道德讲堂”活动。场所正面固定有背景、logo标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。 2.形成____德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜亮、情真意切的故事，分学生篇和老师篇分别汇编成册。 3.法律规范道德讲堂流程。开展“五个一”活动原则上每月开展一次。 1唱一首歌曲。每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 2诵一段经典。____诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 3看一部短片。围绕主题，____观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 4讲一个故事。讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革____道德与时代精神的典型事例。 5作一点点评。评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 二深化道德讲堂的效果，老师和学生要做到“六个我”形式。 即“我听”听取先进事迹宣讲；“我看”观看短片、情景剧表演等；“我讲”学生自我宣____德故事；“我议”讨论现象，评议行为；“我选”由学生推举选树先进人物；“我行”引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，做到“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。 三建立一支素养过硬的宣讲队伍 选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 四形成一套内容详实的台帐包括电子台帐及纸质台帐 法律规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记录、有总结。 道德讲堂活动实施方案范文（二） 为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，提倡“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德法律规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深化开展“学校道德讲堂”建设，持续推动道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下 一活动对象全体师生。 二活动地点道德讲堂教室。 三队伍建设以“道德素养高、文化修养好、自身素养强”为标准，组建一支业务强、素养高、仔细负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素养，提高道德讲堂实效。 四活动实施 学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，老师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。师德讲堂 围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。 1利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面对全体教职工，精心组织宣讲和点评;围绕宣讲主题和内容，开展好讨论沟通活动。 ⑵选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个 人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 ⑶创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈沟通、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于老师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。 ⑷开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。 ⑸注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。 学生道德讲堂 学生道德由学校道德讲堂宣讲团成员主讲;以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。 ⑴我选学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。 ⑵我听利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同倾听道德故事宣讲活动。 ⑶我讲动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站、阳光电视台等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。⑷我议听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。 ⑸我唱每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读 一段中华传统经典语录等;集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。 ⑹我行深化开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。 ⑺我看围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。 五、保障措施 1.健全组织，法律