适合幼儿园小班的美术活动方案

下载后可任意编辑 适合幼儿园小班的美术活动方案 【目标预设】 1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。 2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。 【重点、难点】 通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。 【设计理念】 小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来认真看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。 【设计思路】 1、自己与别人在外貌上面的不同。 2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。 3、照镜子观察自己。 4、幼儿作画，老师巡回指导。 5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁 【活动准备】 1、水彩笔，白纸，每人一份。 2、每人一面小镜子。 【活动过程】 一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1、老师提问你的名字是什么和别的小朋友一样吗你们还有什么不同的地方呢 2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。幼儿自由结伴，与同伴相互比较 二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样我们除了长得不一样，还有什么不一样 老师小结我们除了长得不一样，喜爱的事情也各不相同。 三、照镜子观察自己。 师下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么你和别的小朋友长的哪里不一样 老师鼓舞幼儿认真观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 师小朋友们，画的时候要认真，把五官画的大一点，清楚一点，这样才比较美丽哦 五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁 老师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。 适合幼儿园小班的美术活动方案（二） 活动目标 .通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。 .通过猜想、探究等掌握蔬菜印制的基本操作方法。 .通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。 活动准备 .各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。 .一只花瓶和一束花可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样。 .梵高的向日葵图片或。 .装有颜料的盘子.抹布。 幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。 活动过程 一、调动和丰富关于花的经验. .出示瓶花今日老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花看帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。 .这瓶花中的花朵都是一样的吗引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。 分析语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。 二、欣赏梵高作品向日葵，体验一瓶花如何表现在画纸上. 今日老师带来了一瓶花的画。看，它美丽吗哪里好看.这瓶花的花朵是什么颜色的看上去什么颜色最多引导幼儿发现这瓶花的色调。 分析此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。 这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。 三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法. 今日我们要用蔬菜来印出一瓶花。老师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。它好像什么我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.老师讲解并演示印画的方法先选择一个喜爱的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜爱的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。 .请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。 .想换一种颜色怎么办呢老师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。 分析培育幼儿正确的用色习惯非常重要，老师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。 四、在老师指导下印画. 鼓舞幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样美丽的花呢换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。 五、集体欣赏. 你喜爱哪一瓶花为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。 适合幼儿园小班的美术活动方案（三） 活动目标 1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。 2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。 3、培育幼儿的欣赏能力。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动准备 1、幼儿一人一面小镜子。 2、相机、电视机、幼儿大头照片。 3、纸,画笔。 活动过程 一、示相机和相片，引出课题。 1、出示相片你们看，是谁呀他她穿了什么颜色的衣服、裤子呢那你们想不想照照片呢请宝宝坐好了我给你们拍照了。 2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。 3、游戏“我说你指” 二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸. 幼儿边看镜子边进行绘画,老师帮助个别幼儿. 三、展示幼儿作品 互相欣赏完成的作品，集体进行评价。 四、延伸活动 带幼儿到户外拍照片 活动反思 今日的美术活动是可爱的我，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说眼睛眼睛在哪里孩子们指着自己的眼睛说眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说“那你们再摸摸看，头上还有什么呢”小朋友马上回答我还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。 没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。 小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓舞他们下次画得更好。 适合幼儿园小班的美术活动方案（四） 活动目标 1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。 2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌