中外教育简史习题

. 原始社会至西周时期的教育原始社会至西周时期的教育 一、填空题 1．中国古代教育从___________起，到___________止。 2．西周官学制度以___________为标志，有___________、___________之分。 3．春秋战国时期的教育以___________为载体，形成了 ___________、___________、___________、 ___________等各家教育思想争鸣，涌现了___________、___________、___________、___________等教 育家和标志性教育理论专著___________。 4．汉代经学教育确立了___________的文教政策，开始了___________的时代。 5．隋唐教育制度的特点是完备的___________与___________相结合。 6．宋明时期形成了以___________为学术活动中心的___________教育。 7．明清之际早期启蒙教育思潮特点是反对___________、批判___________、提倡___________。 8．西周时期的文化教育特征是___________，即_______________。 9．西周时期的小学教育主要包含___________、___________、___________、___________，尤重 ___________、___________、___________ 一类德行的培养，以为造就___________、___________的未来 统治者打下基础。 10．西周时期教育领域，大学入学年龄通常始于___________，___________完成学业。大学场所设在 ___________，天子的大学四周环水叫 ___________，诸侯 的大学半周环水叫___________，表现出 ___________。 11．西周大学实行分科教学，以___________为重，___________次之，___________又次之。 12． 六艺含_________、 _________、 _________、 _________、 _________、 _________六科， 起源于_________， 发展于_________，完善于_________，是___________、___________的基本学科。 二、选择题 1．对原始社会教育的特点描述正确的一项是（） A．没有阶级性B．有组织性C．有等级性D．无目的性 2．以下几项哪一个不属于学校产生的条件（） A．体力劳动与脑力劳动的分工B．社会事务日益复杂，需要专人管理 C．家庭的出现为教育提供场所D．文字的产生为知识的传播提供了条件 3．西周建立的两大学校系统是（） A．大学和小学B．国学和乡学C．官学和私学D．上学和下学 4．对“辟雍”解释正确的一项是（） A．是西周国学中的大学B．是西周国学中的小学 C．是西周的乡学D．是西周的一种私学 5．西周时期诸侯所设的大学称为（） A．辟雍B．泮宫C．瞽宗D．庠 6．关于西周时期的“六艺” ，说法不正确的一项是（） A．是指诗、书、礼、乐、易、春秋 B．是夏、商、西周时期教育的基本内容 C．体现了文武兼备、诸育坚固的特点 D．反映了中华文明发展早期的辉煌 三、简答题简要介绍西周时期的官学教育制度 奴隶社会的经济、政治条件，决定了西周只有官学而没有私学，官学机构与政治机构联系在一起，没 有分离独立，历史上称这种现象为“学在官府” 。西周已形成这种“学在官府” 、 “官安学业”的局面，政 教一体，官师合一，以“明人伦”为教育宗旨，培养治术人才。 西周建立了两大系统的学校，即国学和乡学。 “国学”是专为贵族子弟设立的，设在天子、诸侯所在 的都城；乡学是按照地方行政区域为一般奴隶主和部分庶民子弟设立的，规模比较简单，只有小学一级， 设在都城以外的地方。 -. . “国学”又分为小学和大学两级。小学设在王宫内。大学设在都城郊外，天子所设的大学叫辟雍，诸 侯所设的大学叫泮宫。西周学校的教师都由官吏兼任。教育内容包括德、行、艺、仪四个方面，而以礼、 乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。 “礼” ，后世称之为周礼，包括周代的典章制度和以孝、悌为核心 的道德规范以及各种礼仪。 “乐”包括歌咏、舞蹈和演奏乐器等。 “礼”和“乐”密切配合， “礼”是外在 的政治原则、道德行为规范，是其思想行为准则，具有强制性。 “乐”则陶冶人的感情，使强制性的礼转 化为人们内在的道德和精神的需求。 “射”即拉弓射箭的技术。 “御”即驾驭战车的技能。 “书”是读书、 写字。 “数”是计数。 “六艺”体现了西周教育文武兼备、诸育兼顾的特点，反映了中华文明发展早期的辉 煌。 中国封建社会私学教育状况中国封建社会私学教育状况 一、填空题 1．私学兴起于___________，繁荣于___________，大盛于___________。 2．___________开创的私学规模最大、课程最充实、教学最优异、育才最多、影响最深远。 3．春秋战国时期，除了儒家私学，还有适应小生产者需要的___________、具有反社会和避世倾向的 ___________、干预现实政治方面最为成功的___________、主张“并耕而食”的___________、关注“名 实之辨”的___________、依赖兵法谋略解决政治问题的___________、传授辩证诊治方法的___________ 等。 4．真正讲学授徒的书院起源于___________，最初为___________性质。 5．___________为民间私人所办，是对儿童青少年进行启蒙和基础教育的教育组织，其教师多由 ___________、___________充任。 二、选择题 1．以下哪一项不是古代私学兴起的原因（） A．受教育的对象越来越多B．奴隶制的解体 C．学术文化下移D．养士之风盛行 2．诸子百家中被称为“显学”的是（） A．道家和法家B．儒家和道家C．道家和墨家D．儒家和墨家 3．稷下学宫是战国时代（）的一所著名学府，是战国百家争鸣的中心与缩影。 A．楚国B．燕国C．齐国D．秦国 4．对稷下学宫的性质描述最准确的一项是（） A．由官方出资兴办的官学 B．以私人讲学为主，因而是私学性质 C．是在一种学术交流机构，而非学校的性质 D．是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校 5．汉代首先提出“独尊儒术”思想的是 A.王充B.董仲舒C.贾谊D.郑玄 三、简答题 1．简述私学兴起的原因及其历史意义。简述私学兴起的原因及其历史意义。 私学兴起的原因（1）封建私有制在奴隶制的母胎里发生发展，新兴地主阶级逐渐在一些诸侯国里取 得了政权，这就促进了奴隶制解体，于是“学在官府”的垄断形式失去了原有的经济支柱和政治依据，造 成“天子失官，学在四夷”的局面。（2）原在周王宫里的一批有文化知识的人，失去了原来的地位和职 守，其中一部分人变成了一批靠着自己过去掌握的“六艺”知识来自谋生活的知识分子，他们把原来秘藏 于官府中的典籍文物、礼器乐器带到了民间。这就是出现了“学术文化下移”的趋势。（3）养士