中学生德育活动方案

中学生德育活动方案 【篇一中学德育主题教育活动方案】 霞阳中学德育主题教育霞阳中学德育主题教育 系列化活动方案系列化活动方案 我校从学生的实际出发，根据学生的身心发展规律和认知水平，融我校从学生的实际出发，根据学生的身心发展规律和认知水平，融 合本校的传统和发展，更新德育观念，创新德育形式，制订出每学合本校的传统和发展，更新德育观念，创新德育形式，制订出每学 期德育主题教育系列化活动方案，明确德育目标，重视德育程的针期德育主题教育系列化活动方案，明确德育目标，重视德育程的针 对性、时代性和实效性，实现德育教育的系列化、多样化、层次化，对性、时代性和实效性，实现德育教育的系列化、多样化、层次化， 培养学生成为知、情、意、行有效统一的合格公民。培养学生成为知、情、意、行有效统一的合格公民。 一、指导思想一、指导思想 依据以人为本，以学生为主体，以人生观、世界观、价值观为核心，依据以人为本，以学生为主体，以人生观、世界观、价值观为核心， 以爱国主义教育、文明礼貌教育、生命安全教育、法制法规教育、以爱国主义教育、文明礼貌教育、生命安全教育、法制法规教育、 心理健康教育为重点，有针对性地培养学生的独立性、自觉性、主心理健康教育为重点，有针对性地培养学生的独立性、自觉性、主 动性和创新性，使他们将高度的社会责任感内化于心，外化于行，动性和创新性，使他们将高度的社会责任感内化于心，外化于行， 真正成为具有创新能力和实践能力的现代化建设需要的高素质人才。真正成为具有创新能力和实践能力的现代化建设需要的高素质人才。 二、德育原则二、德育原则 德育工作一直以来是我校的重中之重，在开展系列活动中，我们将德育工作一直以来是我校的重中之重，在开展系列活动中，我们将 遵循以下原则与时俱进、传承和创新的原则；贴近实际、贴近生遵循以下原则与时俱进、传承和创新的原则；贴近实际、贴近生 活、贴近学生的原则；知、情、意、行相统一的原则；教育与管理活、贴近学生的原则；知、情、意、行相统一的原则；教育与管理 相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。 三、德育工作领导小组三、德育工作领导小组 组长潘社华副组长尹新才组长潘社华副组长尹新才 组员叶辉林组员叶辉林 张旭军张旭军 杨跃辉杨跃辉 何腊艳何腊艳 余玲余玲 周蓓周蓓 各班班主任四、实各班班主任四、实 施途径及办法施途径及办法 1 1 、学校成立、学校成立“ “德育工作领导小组德育工作领导小组” ”，负责制订和实施方案。，负责制订和实施方案。 2 2、根据学生的年龄特点和心理特点，将每学期的德育教育以、根据学生的年龄特点和心理特点，将每学期的德育教育以“ “德育德育 周主题周主题” ”、、“ “活动版块活动版块” ”等加以实施。等加以实施。 3 3、各班根据方案所提供的系列活动内容，根据本班的实际，、各班根据方案所提供的系列活动内容，根据本班的实际， 采用适合采用适合 学生特点的内容形式开展活动。学生特点的内容形式开展活动。 4 4、、“ “参考主题参考主题” ”为各版块的主题班会的参考内容，各班主任可参考为各版块的主题班会的参考内容，各班主任可参考 此主题进行，也可自主、灵活修改，遇重大事件可随时调整内容。此主题进行，也可自主、灵活修改，遇重大事件可随时调整内容。 政教处会邀请司法、公安、消防等单位定期到校举办相关讲座。政教处会邀请司法、公安、消防等单位定期到校举办相关讲座。 五、目标与内容五、目标与内容 1 1、德育总目标、德育总目标 （（1 1）培养学生认识自我、接纳自我、增强自信心和责任感；）培养学生认识自我、接纳自我、增强自信心和责任感； （（2 2）培养学生主动与他人交往的兴趣及能力，学会独立、协调处理）培养学生主动与他人交往的兴趣及能力，学会独立、协调处理 好与他人的关系，培养合作意识；好与他人的关系，培养合作意识； （（3 3）培养学生自主、自律、自立意识，自觉遵守纪律；）培养学生自主、自律、自立意识，自觉遵守纪律； （（4 4）初步了解情绪对自己和他人的影响，学习简单的情绪调控的方）初步了解情绪对自己和他人的影响，学习简单的情绪调控的方 法；法； （（5 5）培养学生安全意识，学会危险情况下的自救方法。）培养学生安全意识，学会危险情况下的自救方法。 2 2、实、实 施系列内容施系列内容 霞阳中学政教处霞阳中学政教处 2015 2015 年年 9 9 月月 7 7 日日 【篇二初中学校德育工作方案 456】 初中学校德育工作方案初中学校德育工作方案 一、指导思想一、指导思想 以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实国家中学德育大纲、以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实国家中学德育大纲、 中小学德育工作规程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国中小学德育工作规程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国 主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文 化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素 质教育，提升学生的政治、思想、道德和心理素质。加强学校德育质教育，提升学生的政治、思想、道德和心理素质。加强学校德育 的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提升的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提升 德育工作的针对性、实效性。德育工作的针对性、实效性。 二、总体目标二、总体目标 经过几年的努力，实现经过几年的努力，实现“ “德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺 畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校 园，使学生德、智、体、美等全面发展。园，使学生德、智、体、美等全面发展。 三、具体目标三、具体目标 以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的 自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有 “ “朝气蓬勃、朝气蓬勃、 举止文雅、智慧多元举止文雅、智慧多元” ”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓 展德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推展德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推 动全员德育，强化教师德育参与意识，形成动全员德育，强化教师德育参与意识，形成“ “人人做德育、事事有德人人做德育、事事有德 育育” ”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。 各各 年级德育工作重点年级德育工作重点 初一年级以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行初一年级以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行 为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生 知道什么该做