三年级上--写作顺序、结构

1515 写作顺序、结构写作顺序、结构 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间40 分钟 满分100 分 一、事情发展的叙述顺序。20 分 1．判断正误。3 分 1事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。 2事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。 3没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。 2．例文分析灰雀14 分 1课文内容列宁发现公园里灰雀的失踪与 ______有关，但他不直 接批评他，而是通过____________，让其意识到自己的________， 主动放灰雀归园。 2文章线索____________ 3文章层次列小标题 第一部分1_____________________________________________ 第二部分210_________________________________________ 第三部分1113________________________________________ 3．在本册书里找出同样写作顺序的课文。3 分 1______________________ 2______________________ 3______________________ 二、活动过程的观察顺序。20 分 1．连线。6 分 1 1 / 6 6 上学路上、上课、 下课的观察顺序 上学路上的观察顺序 坐在船上观察鸟儿 的观察顺序 铺满金色巴掌的 水泥道 搭船的鸟 大青树下的小学 2．例文分析铺满金色巴掌的水泥道14 分 1这篇文章属于的。4 分 A．叙事B．写景C．状物C．说理 2按顺序写出作者观察的对象天空 →________→________→________→________→________。 10 分 三、不同材料的组合顺序。20 分 例文分析金色的草地 1．写作对象作者主要写的是草地上的__________。2 分 2．按下面所分成的三个部分写出每部分的大意。9 分 第一部分1_____________________________________________ 第二部分2_____________________________________________ 第三部分3、4__________________________________________ 3．判断。9 分 1课文的三部分内容可以改变顺序。 2第三部分是作者的写作重点。 3课文表达了作者对蒲公英的喜爱之情。 四、文章的结构。40 分 1．分总 2 2 / 6 6 例 1秋天的雨 1写出四个分述段落的主要内容。8 分 第 1 段_________________________________________________ 第 2 段_________________________________________________ 第 3 段_________________________________________________ 第 4 段_________________________________________________ 2总述的内容，表达了作者怎样的情感2 分 _________________________________________________________ 例 2海滨小城 1概括内容课文描写了____________的美丽景色，表达了作者对 家乡的____________之情。2 分 2全文共________个自然段，主要写了________、________、 ________、________、________五个场景。6 分 3下面按五个场景把课文分了五个部分，请写出各部分的主要内容。 10 分 第一部分1、2__________________________________________ 第二部分3_____________________________________________ 第三部分4_____________________________________________ 第四部分5_____________________________________________ 第五部分6_____________________________________________ 2．总分大自然的声音 1写出文章的总起句。2 分 3 3 / 6 6 _________________________________________________________ 2写出三个分述段落的主要内容。6 分 第 2 段_________________________________________________ 第 3 段_________________________________________________ 第 4 段_________________________________________________ 3．总分总 1判断。3 分 ①可以按总分总的结构来分层次理解课文。 ②分述部分的展开方式都是一样的。 ③分述是总述的具体化。 2按分述展开的方式连线。1 分 春天、夏天、 秋天、冬天 海面、海底、 海岛 富饶的西沙群岛 美丽的小兴安岭 4 4 / 6 6 1515写作顺序、结构写作顺序、结构 一、1.1√2√3√ 2．1男孩交谈错误2灰雀 3列宁爱灰雀灰雀不见了灰雀回来了 3．1去年的树2带刺的朋友3掌声 二、1. 2．1B 2地面法国梧桐树水泥道法国梧桐树的落叶小雨靴 三、1.蒲公英 2．写窗前的草地上蒲公英盛开的情景。 写“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。 写“我”对草地颜色变化的发现和“我”对蒲公英的喜爱之情。 3．12√3√ 四、1.例 11秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 2表达了作者对秋天的赞美之情。 5 5 / 6 6 例 21海滨小城热爱和赞美 27海上海滩庭院公园街道 3海上的美丽场景。 通过贝壳、船队，写出海滩美丽、喧闹的场景。 小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。 小城的街道也美。 2．1大自然有许多美妙的声音。 2风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 3．1①√②③√ 2 6 6 / 6 6