梦游天姥吟留别-原文

梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 原文原文 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天 姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔 五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南 倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月 照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水 荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁 见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花 倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层 巅。巅。云青青兮欲雨，云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。水澹澹兮生烟。列缺霹雳，列缺霹雳， 丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不 见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云 之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人 兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟 觉时之枕席，失向来之烟霞。觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君 去兮何时还且放白鹿青崖间，须行即骑访名去兮何时还且放白鹿青崖间，须行即骑访名 山。山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 原文及翻译原文及翻译 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天 姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔 五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南 倾。倾。 航海的人谈起瀛洲，航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不大海波涛渺茫确实不 易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明 忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连 接着天遮断了天空，接着天遮断了天空， （它）（它）山势高过五岳，山势高过五岳，遮蔽遮蔽 了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天 姥山，姥山， （却矮小得）象要向东南方倾倒一样。（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。 我欲因之梦吴越，我欲因之梦吴越， 一夜飞渡镜湖月。一夜飞渡镜湖月。 湖月湖月 照我影，送我至剡溪。照我影，送我至剡溪。 （我想根据这（传说）（我想根据这（传说） ，， 梦游一趟越地梦游一趟越地（的天姥山）（的天姥山） ，，梦中，梦中，一个夜晚飞一个夜晚飞 渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我 的身影，的身影，送我到剡溪。送我到剡溪。 ））谢公宿外今尚在，谢公宿外今尚在，渌水渌水 荡漾清猿啼。荡漾清猿啼。（（诗人谢灵运游天姥山时住宿的地诗人谢灵运游天姥山时住宿的地 方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的 猿猴叫声极为凄清。猿猴叫声极为凄清。 ）） 脚著谢公屐，脚著谢公屐， 身登青云梯。身登青云梯。 （（ （我）（我） 脚穿谢公游山时穿的木屐，脚穿谢公游山时穿的木屐， 亲自攀登直亲自攀登直 入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）入云霄的天梯（高峻陡峭的山路） 。。 ））半壁见海半壁见海 日，日， 空中闻天鸡。空中闻天鸡。 （在半山腰就看见从海上升起（在半山腰就看见从海上升起 的太阳，的太阳， 在山顶上可以听到天鸡啼鸣。在山顶上可以听到天鸡啼鸣。 ）） 千岩万千岩万 转路不定，迷花倚石忽已暝。转路不定，迷花倚石忽已暝。 （无数山岩重叠，（无数山岩重叠， 道路曲折回旋，没有一定（的方向）道路曲折回旋，没有一定（的方向） 。。 （由于）（由于） 迷恋奇花，迷恋奇花，倚着山石，倚着山石，不觉已经天黑了。不觉已经天黑了。 ））熊咆熊咆 龙吟殷岩泉，龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。水澹澹兮生烟。（（岩泉发出的响声，岩泉发出的响声， 象熊在怒吼，象熊在怒吼， 龙在长鸣，龙在长鸣， 使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊， 乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟 雾。雾。 ））列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中 开。开。青冥浩荡不见底，青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。日月照耀金银台。 （闪电（闪电 迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从 中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不 到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。 ）） 霓为衣兮风为马，霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。云之君兮纷纷而来下。 （云中（云中 的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接 一个地下来了；一个地下来了； ）） 虎鼓瑟兮鸾回车，虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列仙之人兮列 如麻。如麻。 （老虎弹奏着琴瑟，（老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，鸾鸟驾着车，仙人成仙人成 群结队多得象麻一样。群结队多得象麻一样。 ）） 忽魂悸以魄动，忽魂悸以魄动， 怳惊起怳惊起 而长嗟。而长嗟。惟觉时之枕席，惟觉时之枕席，失向来之烟霞。失向来之烟霞。 （猛然（猛然 间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不 禁长声叹息，禁长声叹息， 醒来时见到的只有枕头床席还在，醒来时见到的只有枕头床席还在， 刚才梦中的烟雾云霞消失了。刚才梦中的烟雾云霞消失了。 ）） 世间行乐亦如此，世间行乐亦如此， 古来万事东流水。古来万事东流水。 （人世（人世 间行乐也是象梦中的幼境这样，自古以来万事间行乐也是象梦中的幼境这样，自古以来万事 都象东流的水一样一去不复返。都象东流的水一样一去不复返。 ）） 别君去兮何时别君去兮何时 还且放白鹿青崖间，还且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。须行即骑访名山。 （告别（告别 诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回 来暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行来暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行 时就骑上它去探访名山。时就骑上它去探访名山。））安能摧眉折腰事权安能摧眉折腰事权 贵，贵， 使我不得开心颜。使我不得开心颜。 （怎么能低头弯腰侍奉权（怎么能低头弯腰侍奉权 贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子 ）） 【教学设计】【教学设计】 1.1.学情分析学情分析 古典诗词的学习是学生的知识薄弱环古典诗词的学习是学生的知识薄弱环 节，也是能力薄弱环节，教学中应从诗歌节，也是能力薄弱环节