wedo中高级课程智能垃圾桶教案

智能垃圾桶教案智能垃圾桶教案 主题主题 名称名称 教师教师 一、知识目标 1.知道智能家居能提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住 环境。 2.了解到运动传感器检测状态可以使模型达到设定距离后进行运动。 二、能力目标 课程1.能够利用齿轮平行传动设计出桶盖可以打开和闭合的智能垃圾桶模型。 目标2.学习运动传感器检测状态， 利用信息块和信息发送块使物体运动到设定距离时能够自 动打开并闭合。 三、情感态度目标 1.了解智能家居在生活中的应用，认识到科技使生活变得更加便捷。 2.在学习的过程中，提高孩子们的节能环保的意识。 关键词智能家居环保检测距离 教学教学1.建构利用齿轮平行传动设计出桶盖可以打开和闭合的智能垃圾桶模型。 重难重难2.程序学习运动传感器检测状态，利用信息块和信息发送块使物体运动到设定距离时 点点能够自动打开并闭合。 小小编程师小小编程师课程名称课程名称 课时课时 智能垃圾桶智能垃圾桶 授课年授课年 级级 7-87-8 第九课时第九课时 2 2 小时小时 教学教学1.教材准备（wedo2.0 套装 8 套） 准备准备2.辅助方式/材料（白板画图、PPT） 教学步骤教学步骤 联系联系 （（1010 分分 钟）钟） 一、情景引入。 1.老师讲述一 今天有个小朋友搬新家了 他告诉我们他新家里的家具特别厉害， 那咱们现在一起来看看有哪些厉害之处吧。（播放视频） 2.老师提问一他的家具和普通的家具相比有哪些不同之处呢 答窗帘能够自动打开、扫地机器人会自动工作、灯能够自动点亮。 1 1/ 9 9 3.老师提问二你们知道这种家具的名字是什么吗 答智能家居。 4.老师讲述二智能家居能提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现 环保节能的居住环境。咱们今天来设计一个简单的智能家居， 咱们一起来看看是 什么吧。（播放视频） 3.提出任务一今天我们要设计出桶盖可以自动打开和闭合的智能垃圾桶模型。 一、结构分析。 1.结合图片，分析智能垃圾桶模型结构。 1 桶盖（用四根凸点梁当做支架，内侧安装带十字孔块，上面安装薄片。在侧 边安装 24 齿齿轮与桶身连接，要小于桶身）。 2）桶身（分为前后左右四个部分进行安装，高度要保持相同，前面留出位置安 装运动传感器）。 3）检测装置（安装在桶身前面的空槽中，上面利用互锁加固）。 建建 构、构、 编程编程 （（7070 分分 钟）钟） 4）动力系统（安装在桶身的左侧或右侧，利用8 齿齿轮传动 24 齿齿轮，再与桶 盖的 24 齿齿轮进行传动，皮带传动无法保持桶盖稳定性，垂直传动无法传动到 桶盖）。 2.明确搭建顺序。 1 搭建动力系统 2 搭建桶身 3）搭建检测装置 4）搭建桶盖 结构讲解 1）老师提问一今天咱们的桶盖要能够打开和闭合，你们知道咱们要利用哪种 传动方式吗 答平行传动。 备注由于皮带传动无法保持桶盖稳定性，垂直传动无法传动到桶盖，不推荐备注由于皮带传动无法保持桶盖稳定性，垂直传动无法传动到桶盖，不推荐 使用皮带传动和垂直传动。使用皮带传动和垂直传动。 二、利用乐高教具，引导学生进行建构操作。 2 2/ 9 9 备注需要多准备备注需要多准备 1111 孔凸点梁。孔凸点梁。 1. 搭建动力系统。 1）利用凸点梁和积木块设计出底座，要保证两个乐高单位。 2）在上侧继续加高，第三层安装动力系统，并在左侧传动，利用 8 齿齿轮传动 24 齿齿轮，上面进行互锁加固。 2.搭建桶身。 1）利用积木块和凸点梁设计另一侧桶身，要保证两侧长度和高度相同。 3 3/ 9 9 3.搭建检测装置。 1）搭建 3 个乐高单位高度，两侧要留出位置与桶身连接。 2）后面桶身要与前面长度和高度相同，底部留出点进行桶身连接。 4 4/ 9 9 3）进行连接，上方利用互锁加固，保证前面和后面要高于两侧一个乐高单位， 间距为 11 各乐高单位。 4.搭建桶盖。 1） 利用轴连接四根 11 孔凸点梁， 外侧凸点梁要与内侧凸点梁相差一个乐高单位， 5 5/ 9 9 中间各连接一个带十字孔块，在动力系统同侧安装 24 齿齿轮。 2）利用薄片将桶盖连接。 6 6/ 9 9 3）连接完成搭建。 备注注意连接时要提前把线固定在后侧。备注注意连接时要提前把线固定在后侧。 4.任务分析 1.老师今天咱们首先要使桶盖能够打开，等待一段时间后自动闭合。 7 7/ 9 9 老师提问一你们知道咱们可以利用什么模块吗 答马达旋转模块、马达功率模块、马达运转块和等待模块。 1）编写程序利用马达旋转模块控制卷轮运动。 备注让孩子们自己选择速度，根据不同功率设置不同时间。备注让孩子们自己选择速度，根据不同功率设置不同时间。 结构反思并完成整体作品建构。 反思反思 （（1010 分分 钟）钟） 一、结构反思 1）智能垃圾桶分为几个部分使用到了什么传动方式 答分为桶盖、桶身、检测装置和动力系统四个部分。平行传动。 二、程序反思 1）你是利用什么模块使模型保持打开状态的 答等待模块。 一、提出任务二挑战高峰。 1.为模型设置固定距离，使智能垃圾桶检测到物体后自动开合。 1）老师现在咱们要为使智能垃圾桶检测到物体后自动开合，但不是靠近后开 合，而是物体达到固定距离后在打开，你们知道咱们要利用哪个模块吗 答运动传感器检测状态。 拓展2）那咱们可以利用哪个模块将咱们设置好的信息进行发送呢 30答信息块和信息发送块。 延 续 的 内 容 要 跟 课 程 目 标 联 系 起 来（分3）编写程序 钟） 8 8/ 9 9 备注让孩子们了解到检测状态和近距离状态的不同，了解到距离数值可以通备注让孩子们了解到检测状态和近距离状态的不同，了解到距离数值可以通 过右下角观看，信息发送块需要和运动传感器模块结合，当达到信息块设定的过右下角观看，信息发送块需要和运动传感器模块结合，当达到信息块设定的 数字后才会运动。数字后才会运动。 二、提出任务三课程回顾。 1.教师课程内容总结 1）今天我们搭建了什么它有什么特点 智能垃圾桶。检测到物体后会自动打开并闭合。 2）咱们使用的什么传动方式呢 平行传动。 3）为什么运动传感器检测状态要与信息发送块结合 结合后可以把运动传感器检测的距离发送到信息块，以保证自动开合。 2.活动内容分享 1）学生以个人为单位，每名学生依次分享本次活动内容。 2同学之间可以进行提问反馈。 提出任务四整理教具。 轻、静、齐。 9 9/ 9 9