XX四年级语文下册知识点整理苏教版

XXXX 四年级语文下册第三单元知识点整理四年级语文下册第三单元知识点整理 （苏教版）（苏教版） 第三单元 一、生字词。拜访辅助邀请实现统一腾飞 卧龙溪流清澈 茂密草堂等候 半晌时辰悠然形势策略 拨开辞职合适 接替慎重安危意外 霸主 征伐兴亡替代郑重举荐悼公解狐惊讶 鲜美推荐准许回味盛情务必难免违犯 宰相子明鲤鱼腥味呕吐转告接受公仪休 祁黄羊空城计苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏 青翠欲滴秀色宜人群雄纷争 茅塞顿开诚心诚意 深感意外出以公心心满意足日夜操劳 无可奈何 恍然大悟满脸堆笑初出茅庐才华横溢料事如 神 胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力 夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风外举不避仇内举不避亲 二、组词。 矛（矛盾）晌（半晌）者（作者）宣（宣传）顿（停顿） 遍（遍布）析（分析） 讶（惊讶）避（回避）茅（茅草）响（响亮）诸（诸位） 宜（适宜）吨（一吨） 偏（偏旁）折（骨折）芽（发芽）壁（墙壁）错（错误） 塞（堵塞）普（普通） 宰（宰相）夸（夸奖）悟（醒悟）荐（举荐）腥（腥味） 堂（草堂）借（借钱） 赛（比赛）晋（晋升）辛（辛苦）奈（无奈）捂（捂住） 存（存在）醒（醒悟） 常（经常）吐（呕吐）（谈吐）盛（盛情）（盛饭）塞（堵 塞） （塞住） （边塞） 担（担心） （重担）解（解放） （姓解）着（着急） （穿 着） （走着） 三、近义词。 邀请（约请）辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐） 策略（谋略）讨论（探讨） 同意（赞成）悠然（悠闲）经常（常常）征伐（讨伐） 准许（允许）替代（代替） 郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）统帅（统领） 担当（担任）感动（感激） 的确（确定）盛情（热情）转告（转达）接受（接纳） 难免（不免）违反（违犯） 务必（一定）诚心诚意（诚心实意）茅塞顿开（豁然开 朗）出以公心（大公无私） 心满意足（称心如意）恍然大悟（茅塞顿开）无可奈何 （毫无办法） 四、反义词。 盛情（冷淡）接受（接纳）违犯（遵守）喜欢（讨厌） 经常（偶尔）举荐（排挤） 强大（弱小）郑重（随意）相信（怀疑）准许（反对） 慎重（轻率）意外（意料） 兴盛（兴亡）统一（分裂）纷争（和解）蜿蜒（笔直） 同意（反对）清澈（浑浊） 高兴（伤心）分析（综合）茂密（稀疏）心满意足（大 失所望）恍然大悟（百思不解） 恭恭敬敬（蛮横无理）茅塞顿开（茫然不解） 五、填上合适的词语。 （茂密的）翠竹（腾飞的）卧龙 （清澈的）溪流 （茂密的）松林 （诚心）地邀请 （恭敬）地等候 （细心）地分析（轻轻）地进去 （群雄纷争）的形势 （求贤若渴）的刘备（才华横溢）的诸葛亮 （清正廉洁）的公仪休（唯才是举）的祈黄羊 工作（负责）职责（重大） （感到）意外（举荐）能人 军事（才能）（训练）军队 六、解释带点字和词语的意思。 1．三顾茅庐 顾拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己 打天下。比喻诚心诚意再三邀请。 2．蜿蜒起伏 蜿蜒 （山脉）弯弯曲曲地延伸。 3．青翠欲滴 欲将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的 例一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。 4．秀丽宜人宜适合。清秀美丽的景致适合人的心意。 例这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。 5．群雄纷争纷多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸 一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例战国是一个群雄纷争 的混乱时期。 6．茅塞顿开顿立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵 塞着， 现在忽然被打开。 例 听了老师的讲解， 我茅塞顿开。 7．悠然悠闲的样子。例我们在公园里赏花观鱼， 信步悠然。 8．潺潺象声词，溪水、泉水等流动的声音。 9． “外举不避仇，内举不避亲”是指（推荐外边的人 不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。 ） 10．盛情（深厚） ；桃花盛开（繁盛） ；盛会（隆重） ； 助人之风盛行（普遍） 鱼的味道鲜美（令人满意的）风景很美（美丽）老师夸 了他，他就美得不得了（得意） 12．心满意（ ） 满足；知足 3.日夜（ ）劳做事；从事 14．无可（ ）何对付；处置 5.恍然大（ ）了解；领会 七、按要求写词语。 1．举荐荐举（意思相同） 代替替代合适适合 喜欢欢喜后退退后 2．鸡蛋蛋鸡（意思不同）回来来回科学学科 过去 去过愿意意愿 3．兴亡（两个字来往往来意思相反） 来回来去高低 高矮上下前后左右 4．于三国演义的成语三顾茅庐草船借箭万事 俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已 5．形容人猛然醒悟的成语茅塞顿开恍然大悟 豁然开朗 6．含有数字的成语学富五车 千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红六六大顺 7．形容品格高尚的成语两袖清风大公无私奋不顾 身舍己为人 铁面无私 8．描述诸葛亮一生的成语 初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力 9．与“三国”有关的词语 空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱 备，只欠东风。 八、按要求写句子。 1．与三国有关的歇后语张飞扔鸡毛--有劲难使 关公赴会--单刀直入 诸葛亮征孟获--收收放放 张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉 张飞贩私盐--谁敢检查 2．关于渴求人才的古诗 “我劝天公重抖搂，不拘一格 降人才。 己亥杂诗 3．有关廉洁自律的诗句廉者，民之表也；贪者，民 之贼也。包拯 九、填空 1．课文三顾茅庐是根据罗贯中写的古典小说三 国演义的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三 次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一 中国的大业。重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看 出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行 为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮 的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞 的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗 指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了 三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云 雾见到了青天。 难怪他把自己比作鱼儿， 把诸葛先生比作水， 可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。 2“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的 大业。 ”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出 了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。 3． 三顾茅庐的写作特点①鲜明的对比②精妙的比 喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸 葛亮性格的特点。 4．刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。” “拨 开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）”的活 用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分 析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种 茅塞顿开的心情， 比作拨开云雾见到了青天。 刘备求贤若渴， 当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变 得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘 备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。 5． “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊”刘备 这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸 葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一