校园读书月活动方案范本

下载后可任意编辑 校园读书月活动方案范本 一、活动目的 1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 2.为了切实推动我校素养教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。 3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素养，营造和谐的校园文化氛围。 4.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。 5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。 6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到我读书，我欢乐 二、活动时间 ____月下旬到____月初。 三、活动主题 “营造书香氛围，培植人文校园” 四、活动口号 1.最是书香能致远。 2.与经典为友，为人生奠基。 3.多读书，读好书，会读书。 4.用读书改变我们的生活。 5.让读书成为习惯，使书香充满校园。 6.我读书，我成长，我欢乐 五、活动对象初一、初二年级全体学生。 六、活动步骤 第一阶段准备阶段 今年____月____日是联合国教科文组织宣布的第____个“世界读书日”。利用____月____日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。 ①做好环境布置校园挂条幅“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗教务处。 ②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 第二阶段活动阶段 ____号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间____月____日。负责人于保东。 2.开辟一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目，设置在班级内。负责人语文老师和各班主任。 3.制作一份书签 初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作竞赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发学生的读书热情。 4.写一篇读后感 结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进行年级的评比。评选出1等奖____名，2等奖____名，3等奖____名。有有各年级语文老师负责。完成时间____月____日。 5.办一份读书小报 要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评选出1等奖____名，2等奖____名，3等奖____名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间____月____日。 6.诵读一篇美文 在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文各班语文老师负责。在条件允许的情况下____月初将进行年级或者全校古诗文诵读竞赛有全校的朗诵好的老师参加，语文老师一定要参加，要有领导出面。评选出1等奖____名，2等奖____名，3等奖____名。 7.互换一本好书图书超市 内容要求“好书都来读，我来读好书”，好书的推举与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推举会可利用班会课，每个学生把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。 ____组织一次心得得沟通会 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断法律规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行沟通，评比家长的读书心得。 七、活动要求 1.学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 2.老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 3.每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推举学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 4.语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永远的追求。 5.根据活动情况，学校评选读书活动月班级____个____个。 八、组织工作 校园读书月活动方案范本（二） 为进一步深化老师职业道德教育，全面提高老师教书育人的业务能力，培育造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素养老师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校老师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。 一、开展老师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”为宗旨，以扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、培育阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以老师为核心，通过开展读书活动，促进老师专业成长，提升校长和管理人员的业务素养，全面提高学校管理水平和教育教学水平。 二、充分认识老师读书的重要性和必要性 读书是老师的标志，是学校的希望。老师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多老师与读书渐行渐远。读书，可以帮助老师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格;可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校老师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了老师学习制度。 读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，需要高品位阅读的滋养;老师专业进展，需要经典教育专著的引领;老师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进老师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，中小学老师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民