2021年高职教学工作总结

20212021 年高职教学工作总结年高职教学工作总结 20212021 年高职教学工作总结年高职教学工作总结 1 1 本人 20__年 7 月毕业于东华理工大学长江学院土木专业， 同年 7 月进入渝州科技职业学院职业学院任教。从教以来，一直 工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行 学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，尊敬领导，团结 同事，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任职 以来专业技术工作总结如下 一、思想政治方面一、思想政治方面 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导， 拥护党的各项方针政策， 关心国内外大事， 注重政治理论的学习。 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃 光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也 深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会 主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己 的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时 代的主旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新， 踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳 动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护 学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助 同志，人际关系融洽。认真学习学院下达的上级文件，配合系部 搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。 二、教学与教改方面二、教学与教改方面 （一）教学工作方面（一）教学工作方面 材，认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理论知识 和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸 收新的教育思想和教学理念， 积极探索基于工作过程的工学结合 教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，针对本专业的 课程特点大力推行和采用项目教学法， 应用现代化教学方法和手 段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注 入新的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱 进， 把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结 合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热 点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。 热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和 指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生 在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能 力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。 为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，在担任 房地产学院专业课老师以来，我主动担任建筑施工、 建筑 法规、造价实训指导、三门课专业课程，通过亲自授课， 不但增强了我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。每 年平均课时量充足，工作量饱满。 自任助理讲师以来， 我就一直参与本系学生毕业设计的指导 工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指 导文件进行指导和管理， 根据学生自身对专业知识掌握情况和社 会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作 品；通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识和技能。 （二）教学改革工作方面 在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、 国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一 体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新构建课程 体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务 需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和 设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习 模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学 环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融 合。 运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程 教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式， 形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实 施方式；以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学 生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评 价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采用“校内实训专周 职业技能鉴定顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技 能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的 发展和综合素质的提高， 受到学生欢迎， 取得了良好的教学效果。 为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改。 改 革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训 专周职业技能鉴定顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探索 了“过程考核与结果考核相结合”、 “校内考核与企业实践考核 相结合” 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合” 考核形式。 （三）专业团队及实训基地建设工作方面 任职以来，做为房地产学院的专业教师，除了不断加强自身 教学理论和业务学习外， 还积极追踪本专业和相关学科的教育教 学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进教学 改革，探索适合学生专业学习的教学新路子。为配合学院领导调 整制定出更合理的人才培养方案，我多次到企业调研和总结，邀 请和组织企业专家召开专业任务分析会， 协助系部领导确定符合 本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标。为系 部修订和完善 20__20__各级各专业人才培养方案、课程体系、 课程标准贡献自己的一份力量。一年来一直对本职工作兢兢业 业， 吃苦耐劳， 不计较个人得失， 努力为把专业做强做大而奋斗。 （四）科研工作方面（四）科研工作方面 正确理解科研与教学的关系， 一个合格的高职院校教师除了 教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高专院校更注重“双 师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备一定 的科研能力。为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时 把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。结合在曲 阜师范大学攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学 方面的课题工作， 以及参加高职工作以来的教学及就业指导等教 辅工作，我选择了本校的一个课题研究关于高职院校人才 培养模式。 三、德育工作方面三、德育工作方面 总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他教师的共同努力 和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、专业建设、 等工作中均取得了一定的成绩，。本人将在以后的工作中继续努 力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的教育事业贡献 自己的一份力量。 20212021 年高职教学工作总结年高职教学工作总结 2 2 一、教材一、教材 教材是学生学习，老师教学的基础和依据，在教学活动中的 地位和作用非同一般，因此，先分析目前教材的现状我国的五 年制高职教育虽然起步较晚，但规模相当可观，发展十分迅速， 然而与之对应的教材建设却相对滞后。 现行的五年制高职语文教 材限于编写力量和水平等因素， 其理念和文本基本脱胎于旧的高 中语文教材。中小学语文教材已经进行了几次重大改革，而高职 语文的教材建设可以说是停滞不前。 由于各高职学校都十分重视 专业建设，文化基础课建设相对滞后。使用同一教材同一教参对 不同专业、不同地域文化、不同个性的学生进行同一语文教学， 这种抹杀语文特色、