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校风教风学风活动建设方案参考范文

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校风教风学风活动建设方案参考范文

下载后可任意编辑 校风教风学风活动建设方案参考范文 校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现,是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在要求,体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化,弘扬民族精神为校园文化建设主题,彰显特色文化、积淀人文底蕴、锻造“学校精神”,教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成,实现文化育人,打造和谐校园。 一、积淀人文底蕴,实现文化育人 多年来,我校坚持以“修德、笃学、励志、强身”的校训,“敬业、笃教、求真、创新”的校风,以“勤学深思、制造自我”为学风建构了五大系列文化主题 1是以“学生进展为本,争创优质教育”为主题“办学宗旨系列”,主要分布在校园宣传栏和教学楼,校训、校风、教风、学风,“一起为了学生,为了学生的一切,为了一切学生””的办学思想,让师生时时处处受到办学理念、校训、校风的熏陶,从而激励、鞭策全体师生永不懈怠、开拓进取,追求卓越。 2是以“秉承传统文化,弘扬民族精神”为主题的“书画特色系列”,学校注重人文养德,“活动剪影”展示了师生开展各项活动情景;“丹青溢彩”和“妙笔生辉”不断更新学生的优秀书画作品,让学生体验成功的欢乐。无论学生身处校园何方,触目所及的都是艺术,受到美的熏陶。 3是以“播种良好习惯,收获健康人生”为主题的“养成教育系列”,主要分布在教学楼的廊道、宣传栏等,生活常识、卫生习惯等,还有学生自创的温馨提示语,“诚实永远时尚。”“浪费纸张等于破坏森林。”“心连心,手牵手,爱心随着一生走。”由于是出自学生,所以易于学生理解和接受,从而自觉养成言行法律规范、文明自律、遵纪守法的良好习惯。 4是以“营造良好氛围,展现个性特长”为主题的“成功教育系列”,从____年开始,我们重视班级文化建设,引导师生以书画为载体,设计富有个性的班级文化。由师生共同设计的班牌各放异彩,班训各具特色一1班的“努力走好每一步,欢乐渡过每一天”,三5班的“如蜂采蜜,每天收获多一点”,五5班的“自强不息,厚德载物”等,激励班级成员共同恪守,共同进步。“群星闪闪”“你追我赶”“大将风采”“红旗飘飘”等形式激励在各方面表现突出的学生;“成长树”“成果园”“荣誉台”中有在各项竞赛中获奖的同学的奖状、事迹,使学生学有榜样;“我是读书之星”“巧对趣联”等鼓舞学生开展读好书活动;“斗秀场”“英语作文”“小小数学家”不定期地展示学生的优秀作品,让学生感受实践的欢乐,品味成功的喜悦。 学校把每一个“物质元素”都涂上“人文元素”的色彩,散发出浓郁的人文气息,以“润物细无声”、“此处无声胜有声”去影响和熏陶全体师生。使师生的情操得到陶冶,心灵得到升华,素养得到提高。 二、德育主题讨论,实现活动育人我们始终坚持“德育教育生活化”,开展“德育体验”主题讨论。 1行为法律规范教育我们重视对学生的行为法律规范教育强调一个“学”字,突出一个“严”字,严格要求,定期检查、评比,把检查考核结果作为评选各项先进的重要依据。坚持一个“恒”字,对学生的行为法律规范常常抓、重点抓,抓成效。力求学生的行为习惯由强制变为自治,从他律变为自律。 2传统节日教育我们利用传统节日和纪念日,开展教育活动每周国旗下的讲话,对学生进行爱祖国、爱校园、爱父母、爱集体、爱环境、爱节约、爱生命等教育。做到“节节有活动、月月有主题”。开展“学雷锋,树新风”活动;“缅怀革命先烈,学习民族精神”,“爱劳动,勤思考,勇制造”,“珍爱生命”,“千颗童心谢师恩”教育活动,让学生知道“受人滴水之恩,当涌泉相报”,学会感恩;十月份开展“百歌颂中华”的活动; 3榜样典型教育。“榜样的力量是无穷的”,我校提出了“我是盐步中心小学人,努力为盐步中心小学争光”的口号,重视“树典型、立新风”。每月开展评选“五小标兵”活动和文明班评比活动,每学期每班评选“礼仪、爱心、诚信、劳动、环保、体育、书画、勤俭、科技、推普”的十星评比、评先评优、奖励活动,学校通过宣传栏、黑板报、有线广播、网站等大力宣传他们的先进事迹,使学生学有榜样,做有准则。 4兴趣拓展教育在活动中开发学生学习潜能。根据榆阳区教育局的要求从____年开始,我校利用每周三下午两节课开展学生的社团活动,课程内容丰富多彩棋类、绘画、朗诵。阅读等活动。通过社团活动,不但提高了学生的综合素养,进展了学生个性特长,而且促进了老师“第二专业”进展。 5大型活动教育。每年我们都举办体艺节、科技节、读书节、书画展览等大型活动,促进学生德、智、体、美全面进展。每次活动都留给学生发挥个性的空间,张扬他们的个性和闪光点,力求“别开生面”,追求“不同凡响”。丰富多彩的体验活动为学生挑战自我、提高技能、养成品质、开发潜能提供了宽阔的舞台。 6法制安全教育通过“我和警察叔叔面对面”、“交通安全知识竞赛”、“文明我先行,欢乐伴成长”、“安全连着你我他”等主题活动增强了学生的法律、道德和安全意识,提高了学生的社会责任感。学校达到四项指标秩序井然、师生平安、周边安宁、校园安全。 7心理健康教育。我校重视“心育”,关注学生心理成长。学校于____年成立心理咨询中心,设立了“知心姐姐”信箱。辅导老师每天利用课余时间在“聊天室”对学生进行个别心理辅导;在“快乐园”对学生进行集体心理辅导;老师通过“微笑面对生活”、“自信成功之道”等讲座,学校常常邀请心理学专家为师生作心理健康教育报告,每两周开设1节心理健康活动课,每学期都开展“心理健康教育”优质课评比活动。营造人人关注心理健康、参加心理健康教育的良好氛围。 三、重视校本培训,实现培训育师教风的优劣会严重影响教育、教学质量的高低,同时直接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立,还主导着学风的走向。为了加强教学工作的管理,制定了管理制度,把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓,以形成良好的教书育人风尚。 1切实加强了对教学工作的领导,就教学情况和教学工作安排进行仔细讨论和布置,及时讨论处理教学工作中出现的新情况、新问题。 2实行教学质量评估制度,建立了教学情况调查及反馈制,做好分析统计,分别作为老师业绩考核和评先评优的依据。 3学生作业检查,抽查学生作业,检查学生作业情况及老师的批改情况。做好记录作为学生和老师的学习和教学的评估依据。 我校始终把老师队伍建设作为立校之本、兴校之源,努力创建学习型学校。通过多种形式,开展了多样化的培训活动,促进了老师的专业化进展。学校提出了“敬业、笃教、求真、创新”的口号。开展了以“三爱”爱校、爱生、爱家长、“三心”爱心、关怀、耐心、“三满意”学生满意、家长满意、学校满意为内容的学法律规范,明师德;定目标,修师德;抓活动,促师德系列活动,老师的师德修养明显提升,全体教职工能为人师表、教书育人、团结协作、教风良好。 学校教育是学生德智体全面进展的重要方面。我校的全体教职工团结一致,坚持以人为本,培育学生热爱祖国,具有高尚的道德品质和修养;具有创新精神,开放意识;具有宽厚的专业知识,扎实的基本功;具备健康的心理素养,在不断地学习和实践过程中,使学生自

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