2022年幼儿园小班段段长工作计划

20222022 年幼儿园小班段段长工作方案年幼儿园小班段段长工作方案 2022 年幼儿园小班段段长工作方案 xxxx 年幼儿园 小班段段长工作方案 新的学期又开始了，本学期，我担任小班段段长。我没有经验，但我会努力向 别人学习、取经，我将以先进的教育理念为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲 要，遵循小班幼儿开展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密 切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，树立 正确的教育观、完整儿童 观，更新教师的教学 理念，努力提高教师的业务素质，促进幼儿身心的全面开展。在年段中开展以区 域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式， 鼓励并提高幼儿积极主动地 参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创造良好的环境。 本学期我段共有 3 个小班、2 个小小班。其中，大局部幼儿已经过半年小班的集 体生活， 喜欢上幼儿园， 会遵守简单的集体常规， 有一局部幼儿的口语表达能力、 自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行 为习惯、学习习惯都需加强培养。我段六位教师将齐心协力，加强配合，使每个 幼儿都能健康和谐地开展。本学期我们将重点开展以下几方面工作 一、学期工作目标 1、开展丰富多彩的年段、班级 活动， 组织各种活动提高幼儿各方面的能力， 如“三八制作贺卡送妈妈的活动〞， 年段幼儿“亲子 1 1 / 6 6 活动〞，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。 2、 本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。 3、开展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展丰富的游戏活动。 4、重视幼儿计算活动的开展，提高幼儿对生活和游戏中事物的数量、形状等有 兴趣。 5、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。 6、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并探讨在教育中遇到的困难， 一起商量。 7、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习气氛一月 两次进行教学工作 交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。 8、共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。 9、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短 二、主要措施 1、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。 本学期，我们年段教师将积极参加学校 组织的各项政治、业务学习，在新纲要的指导下，用新的人才观、教育观、 质量观、学生观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教 事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为根本活动的原那么，有机结合主题 教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为 本〞，促进幼儿身心和谐的开展，为幼儿的一生开展奠定根底。 建立教师业务成长档案 2 2 / 6 6 〔1〕班级管理业务档案我园青年教师具多，现有很多青年教师都走上了班组 长的管理岗位，为了帮助这些青年的班组长轻松、科学的管理好班级，保存记录 好的教育管理经验，我园将尝试建立班级教育管理业务档案。档案内容包括班 级概况、班级环境、班务方案、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉 锦旗、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。 〔2〕教师个人业务成长档案各类活动方案、我的公开教学、我的经验反思 〔教养随笔、经验反思〕、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动.我的 家长工作、其他。 〔3〕标准教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。 2、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。 本学期，我们将开展争创“文明班级〞活动，开展“讲礼貌、讲平安、讲卫生、 爱劳动〞等评选 活动， 积极开展班际、 段际、 园际间的各种互动活动， 加强各际间的沟通与交流。 鼓励幼儿积极参与形式多样、 丰富多采的活动， 在活动前集体讨论确定各活动开 展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的 能力及素质。 3、保教并重，培养幼儿良好的习惯。 〔1〕小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、 耐心、细心的工作态度，通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不 仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能根本完成教师提出的常规要求。 3 3 / 6 6 〔2〕各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的 养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展，并结合小班幼儿年龄特 点，进行适当的平安教育，增强其自我保护意识和能力。 〔3〕加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成 人的提醒下懂得收拾玩具。 4、幼儿的主动开展 目标 1以幼儿的兴趣为出发点，满足不同层次幼儿的个性化开展需要。 2创设一个多样化、具有选择自由度的、开放的环境，发挥适宜环境的教育作 用，促进幼儿的主动学习。 3使幼儿养成良好的生活、学习习惯，能在主动交往、合作中具有初步的探究 意识和能力。 内容与措施 1、按节日开展探究自主学习活动 〔1〕融于主题背景之中的节日探究自主活动，我和春天系列活动三八、植树 节、清明 节；快乐六一 系列活动端午节、六一。 〔2〕 增强幼儿自我方案的意识和能力， 将幼儿的自我方案拓展至一日生活之中 改良自主区域地图，供孩子直观了解；改良操作表格供孩子自我选择和方案。 〔3〕通过每周专题教育、音乐的熏陶、暗示和全体人员的协调配合，使幼儿养 成良好的习惯，以确保自主活动质量和幼儿平安。 4 4 / 6 6 〔4〕利用阳光幼儿评选活动为载体，开展幼儿技能竞赛 活动。 5、以研促教，培养幼儿健康的人格 〔1〕结合小小班主题课程，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园 的课题研究进程，运用新观念、新思想 指导教育教学实践。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式， 确保课题研究的开展。 〔2〕各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活 动的教育功能，真正表达区角的价值。 〔3〕重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性 的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的开展。 6、以特色教育为突破口，突出班级特点 各班分别对幼儿进行手工、音乐、美术等方面的启蒙教育，突出班级特色，立足 能力的培养，激发幼儿的兴趣。创设相应的环境，满足幼儿多方面的开展经验， 促进每个幼儿富有个性地开展。 〔1〕各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开 展主题活动--亲亲一家人，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。 〔2〕开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏 等，培养幼儿坚持说普通话，开展幼儿的口语表达能力。 〔3〕重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、 阶段性等，档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。 5 5 / 6 6 〔4〕重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活 动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康开展，使幼儿体格发育各项指 数达标。 三、家园共育，促进幼儿更好地开展。 目标 1、设立个性化专题教育，满足家长的